不久，学校办理全校语文竞赛，喔！这可又是大事呢！我问学生有没有信心再拿个冠军回来，一个很大的声音“有”出现了，但是谁愿意报名参加？大家你看我我看你，没有人愿意自动接受挑战，可是报名表一定得先交，这下子又要靠我这位级任老师的三寸不烂之舌游说有能力的学生自动举手。
决定先从最难产的演说开始寻找选手，先相中目标，对他施以战术，夸他反应灵敏，能言善道，平常最会举一反三，加上即席演说最不需要准备，只要把故事的前因后果说清楚就可以下台，花三分钟上台的时间可以观摩到其他三十多位同学的演说，多么划算的事啊……，说了许多诱人的甜头，再加上不断地明示、暗示加指示，几分钟后，有两位孩子允诺参加，其他项目则依个人专长一一填表报名。
比赛前，若课堂上有空，马上对全班进行全面性的指导，下课时则询问这些参赛的选手，有没有不懂的地方，甚至花时间将演说的题目一个个都指导一遍。一说到有趣的地方，全班立刻笑得东倒西歪，因为有好多题目竟然都可以和国语课本里的“冬虫夏草炖老鸭”扯上关系，连不是选手者也搞清楚上台的机智反应，七十个题目看来虽多，但说来说去还是有个共通的原则在，弄懂了就一切搞定。
比赛当天，服装仪容自然不可轻忽，台风稳住信心大增，孩子们纷纷向我报告准备出征去，我笑笑说：“你们比老师小的时候强多了，出去竞赛的机会难得，机会就只有一次，把握机会是智者”，他们点点头说：“知道了！”转身要离开教室的那一刹那，我马上开玩笑地补一句“没有得名不准回来喔！”够狠吧！他们对我扮个鬼脸笑笑地出去了，直到最后才出现威胁的重话，有用吗？有！两个多小时后，一个一个捷报回来了。
最近几年我的班级连续赢得优秀的成绩，第一名有那么容易吗？把学生视为英才，再加上细心的指导，让学生心甘情愿参加才有效，老师！您的鼓励和方法都用对了，对孩子会很有帮助的。
摘自:《爱的料理师》教育之友出版社提供@(http://www.dajiyuan.com)
