【大纪元4月15日讯】(大纪元记者赵海德编译报导) 日新月异的科技不断地给人类带来各种便利，同时亦在影响着人们的生活方式和思想观念，其中当然包括学校教育。诸如：便携式电脑、手机、MP3、因特网、多媒体等数字产品，不仅使传统意义上教育的内容和形式发生着改变，同时也在影响着受教育者成长的方方面面。
数字技术对教育的影响可以从以下几方面看出：
1、超大容量、高速传输、宽频带、虚拟时空等不仅仅是反映最新数字技术的词汇，它更让我们切实感到的是当今信息的突飞猛涨和获取信息的便捷，一张遍及全球的因特网，使人们“秀才不出门，能知天下事”的千年梦想成为现实。
2、数字技术使知识信息的传播和检索的速度和质量出现空前的飞跃，多媒体等产品让学校教育的内容更加丰富多彩，形式活泼多样。小如时间表、课程表的编制，大至国家教育政策的规划制定、人才培养、科技创新等等，可谓哪一样也离不开数字技术的支持。
3、传统的教与学因新技术而不断改变，技术不仅使老师的“教”可以针对学生的特点而“度身定做”，也可以使学生的“学”更为有乐趣，同学间的交流合作更为频繁。另一方面，面对海量的信息和各种新生的事物，传统意义上泾渭分明的师生关系也会逐渐增添上师生同学、互助的色彩。
4、数字技术产品使远在天涯人们之间的交流如同“比邻”一样快捷，同样也为成长中的学子带来更多增知识、长才干、交益友的机会，而学会建立良好和谐的人际关系，则是学校教育的一个重要方面。
尽管数字技术为当代的教育提供了前所未有的便利条件，但随之而来的问题和负面影响亦不容低估。如面对浩如烟海的网络信息，如何教会学生去辨别、消化吸收和利用人类那些优秀有益的知识和技能，同时摒弃那些荒诞、阴暗、害人的糟粕？这不但事关孩子身心的健康成长，更关系到人类社会的未来发展，这是需要所有人认真对待的大问题。
无论新技术怎样改变着教育的内容和形式，但师者树人、授业、解惑的职责不变。当今技术发展的同时在道德上的下滑，已使越来越多的有识之士强烈地意识到，培养孩子高尚的社会责任感和道德观念，健全他们明辨是非善恶的能力，是教育者的首务！因为一位只具“有形实用”的知识和技能、而缺少道德良知的受教育者的人格一定是不健全的，而缺少道德规范的技术和技能给人类带来的很可能是毁灭和破坏。(http://www.dajiyuan.com)
