美儿科学会吁防治校园霸凌和约会暴力

教导孩子辨认霸凌行为、学习保护自己,并且让他们了解,尽管同侪是弱小、长满雀斑或戴着眼镜,都不应该歧视他们,甚至有责任帮助他们融入社交环境。(David McNew/Getty Images)

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【大纪元7月1日讯】(大纪元记者秦飞编译报导)美国儿科学会(AAP)敦促医生,就校园霸凌和青少年约会暴力问题,扮演积极的角色,提醒家长关注此问题并事先预防之。专家建议教导孩子辨识霸凌行为及其解决方法,并且修正青少年错误的性别观念,学习两性互重。

七月份《儿科医学期刊》(Pediatrics)发表暴力防治策略“关于孩子们(Connected Kids)”,首次详细阐述校园霸凌与青少年约会暴力问题,并提供积极的策略帮助儿科医生们,教导父母防范此问题。

医生应提醒父母:认真与孩子讨论关于校园霸凌的问题,教导孩子如何解决冲突,以及在约会时建立互相尊重的两性关系。同时建议医生进一步到学校、教会和青少年相关组织中讨论这些问题,帮助社会大众了解这个现象,并引起社会舆论的重视。

父母的情感支持

华盛顿全国儿童医疗中心莱特医生(Joseph Wright)是儿科学会暴力防治委员会的负责人,他也参与提供建议并说明,“暴力”是一个公共健康问题,必需从医疗保健的角度来解决它。

研究证实,如果儿童能从早期的家庭生活中,获得正面激励和情感支持,便能保护他们在成长过程中免受欺凌。莱特在暴力防治策略中,建议医生们必须劝告父母亲(包括新生儿至21岁青年的父母),尽量和孩子们一起用餐,一起看电视。

旁观者可以保护受害者

波士顿医疗中心塞吉医生(Robert Sege)协助撰写暴力防治策略并指出,挪威学者奥维斯的校园霸凌防治计划(Olweus Bullying Prevention Program)值得美国借镜,用以防治校园霸凌现象。

霸凌行为发生时,看热闹的“旁观者”往往会鼓励、协助霸凌儿童进行伤害性的行为,因此奥维斯特别强调“旁观者”的角色,建议教导孩子了解霸凌行为是出自问题孩童,而当他们旁观霸凌行为时,应该主动保护受害者。

有效防止霸凌的方法

塞吉说,学校可以利用霸凌防治计划,教导孩子学习保护自己,并且让他们了解,尽管同侪是弱小、长满雀斑或戴着眼镜,都不应该歧视他们,甚至有责任帮助他们融入社交环境。

美国教育发展中心(EDC)提供一些活动,可以帮助孩子、家长或教师,建立有效预防校园霸凌的技巧。鼓励成年人和孩子,交换彼此经历霸凌的经验,教导孩子辨认霸凌行为,并且讨论揭发霸凌行为的方法。

以全新的观点协助成年人和孩子,仔细反思他们对霸凌的看法。培养孩子的自信心,以坚定的语气及眼神拒绝霸凌行为。激发他们认识旁观者的角色,应是挺身保护受欺凌者。再以各种霸凌情境游戏,引导他们思考化解霸凌行为的方法。

制止同侪的暴力行为

预防约会暴力,首先儿科医生应该告诉青少年,在两性关系中尊重别人是很重要的。塞吉医生特别强调,年轻女孩们必须清楚了解“自己值得被尊重,无需容忍男友因妒嫉而想控制她的行为”。

塞吉建议儿科医生,先了解青少年的交友状况,如询问他们如何与男或女朋友一起做决定,以及他们是否害怕约会等问题。

如果青少年亲眼目睹朋友进行约会暴力行为,千万不要宽恕或鼓励他的暴力行为,不要介入调解情侣间的暴力争端,或断然与之绝交。

青少年行动组织(Teen Action Campaign )建议,采取安全的方法劝告施暴者,你无法接受他的暴力行径,但是你愿意帮助他。陪在他身边安静的倾听并协助他厘清,占有和妒忌并非爱,暴力行为是学习而来的,他可以选择不采用暴力手段。之后,再陪他一起寻求咨商专家的协助。
(http://www.dajiyuan.com)

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  • 老师及家长需敏感的观察到孩子的变化,像是孩子常会说不舒服不想上学、作恶梦、咬指甲、退化行为出现,如:尿床、食欲不佳、情绪化、零用钱个人物品常不见(被同学抢走偷走)等,都有可能是孩子长期处于被霸凌的特征。
  • 通常在小学的孩子之间,霸凌事件大致上有三类:肢体性:踢、推、打人等,也有严重的打架、虐待等暴力行为。语言性:嘲笑、取绰号、骂人、恐吓威胁等。关系性:被排挤、被传谣言等。不光是学校老师困扰这些霸凌事情,有些家长也都面临孩子因为被排挤、被捉弄,而不喜欢、甚至不敢上学的压力。
  • (中央社记者郭传信新德里28日专电)印度高等教育监管机构决定严厉制裁校园霸凌,凡欺负同学恶性重大者,将被处以最高25万卢比(约5000美元)罚款,并勒令退学,同时规定在一定期限内,不得转入他校。
  • (自由时报记者陈璟民摄)台北县三重市明志国中传出校园霸凌案,施暴一方还摄录过程,在部落格上开放浏览,图为放学时段,学生蜂拥走出校门的实况。(记者陈璟民摄)
  • (中央社记者王鸿国台北县19日电)三重市某国中昨天传出霸凌事件,有学生遭同班同学7、8人长期施虐殴打,引起家长不满并要求校方处理,否则不排除对施暴同学提告;北县教育局得知后已介入调查。
  • (中央社纽约12日路透电)网路霸凌可能使半数美国青少年受到影响,其严重性可能不下于在校园遭到殴打,其不留情面及在情感上予以重创的作法,有时可能导致自杀。
  • (中央社记者杨一峰台北11日电)国民党籍台北市议员戴锡钦今天在议会质询时质疑,5.5%学生遭霸凌,老师被学生掌掴,尊师重道情况恶化,要求教育局重建校园安全防护设机制,教育局长吴清山说,会加以改善。
  • (据中广新闻报导)台北市教育局统计,台北市国小、国高中职,近三年来,经校安通报的霸凌事件有299件,不过另一份问卷却发现,高达5.5%的国中生,曾经遭到殴打及勒索,市议员戴锡钦批评,台北市校园的校安通报机制,根本没有发挥作用,许多学生被打,并没有透过校安通报,北市教育局回应,会再加强校园的保护机制。
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