结业式的那一天，当孩子挥别老师走出校门的那一刻起，2个月的暑假正式宣告来临！对许多家长来说，可能也正是烦恼的开始，该如何安排这2个月的假期生活呢？
参加夏令营、各式各样的才艺班、团队……，课程表说不定整天满满的。孩子放假，大部分的父母仍要上班，不得不用各种活动来填塞空出来的时间，让孩子在假期中能有人照顾，同时也接触更多平日无暇学习的事物，经济条件允许的家庭，也许还会利用假期带孩子出国走一走。
总之，这2个月的假期，是孩子们的暑假，可是，大部分的孩子没有机会详细思考规划自己的假期，大部分还是需要家长协助安排。
当父母安心的认为：“这样的暑假很充实”的时候，孩子却认为：“天天都在上课，放不放假好像没啥差别”。“茶来伸手、饭来张口”的日子过久了，那“茶”和“饭”也索然无味，毫无新意的暑假生活，孩子产生这样的心理是可以理解的。
更糟的还有少部分孩子，因为父母无暇顾及他们的暑假生活，更是作息颠倒、天天与电视、电玩为伍，过了一个荒唐的假期。
难道，暑假生活就这样一成不变，不能有些创意吗？
如果能让孩子为自己激荡创意，规划几项独一无二的暑假活动，相信这个暑假就会特别意义非凡了！
有些父母说：“假期活动或夏令营都是孩子自己选的，上了没几堂课，就说无聊不去了。”父母白白花钱觉得很冤枉，也为孩子的不负责任感到生气。其实，当选项只有那几个时，孩子只能从中选一个或几个看来比较喜欢的，并不是他心里真正想要的，就容易出现前述情况。
怎么解决呢？其实很简单喔！
现在市面上很流行运用“心智图”思考，父母可以简单运用此法，利用一个晚饭后的时间，仅需准备一张白纸和一只笔，和孩子一起规划一下暑假生活。首先，在纸的中间画一个圈，写出孩子想要的暑假的主题：○○的○○暑假，比如：阿明的冒险暑假、小英的考古假期……。然后，从中心这个圈可以延伸出去枝叶，分别设计几个活动去完成主题，设计完活动之后，再延伸各个活动的枝叶去处理细节，考虑可行性及如何克服难题。
哇！光是规划过程就非常引人入胜了，因为那是一个充满想像、思考与创意的历程。也许，您会发现，透过这个规划过程，亲子间的“亲情存款”进账不少，是一个令人欣喜的意外收获。
这个规划假期的方法，我已经先跟我的学生练习过，孩子们的创意真是超乎想像。
有一个孩子，他的假期主题是：小白的充电暑假，针对这个主题他规划了3个活动，分别是“练习3首台语歌跟奶奶合唱”、“学会做蛋包饭”、“参加一个夏令营学会自我介绍”，接下来就有针对各活动规划的细节。这个孩子为解除老奶奶的寂寞所展现的细致与体贴，真令人敬佩。
另一个孩子，他的假期主题是：小猪的探险暑假，针对这个主题他规划了几个活动，如“参加捷运逃生体验营”、“用200元完成淡水一日游”、“脚踏车耐力大考验”等等，接下来当然就也针对各活动规划细节。这个孩子明显就是非常有活力，充满挑战精神，应该让他好好发挥。
当然，一个暑假也可以完成好几个主题，不仅限于完成一个，但原则是要考量孩子的能力和安全，大人千万不要过度涉入，最好是仅在必要的部分提供帮忙，否则，又变成“大人式”的暑假，就前功尽弃了。
很希望让孩子的暑假充实又有创意又可以省荷包吗？找一张纸、拿一枝笔，开始和孩子好好讨论一番吧！◇(http://www.dajiyuan.com)
