人类之所以能优于其他高等动物，主要的原因是人类能够传播文化、累积文化；而就每一个人而言，便是理想的传递与再现。
一位老师在讲堂上，轻描淡写的一句话，往往就对学生很有影响。如果这位老师怀抱理想未能实现，经常会对学生提及，那么更能在幼小的心田中深深扎根、慢慢滋长。
父母对子女的影响，比老师们自然更要显着多了，几乎每个子女，都是他父母一生理想的传递、再现与反映。
有些父母一生辛苦，希望子女过快活些，就逼他们力求上进；有些父母事业发达，就希望子女克绍箕裘，还走他们的老路子；有些人满脑子理想境界，却总事与愿违有心无力，就想在子女身上获得实现。
于是，我们看到很多父母不惜花钱，把孩子送去学小提琴、学芭蕾舞、学钢琴、学绘画，甚至从小就开始学英文，希望他日扬名立万出人头地，而事实上，成大功的恐不太多。
究其原因，是由于这些小孩之所以去学琴、学画、学舞，出之于学者本身兴趣的少，而出于父母爱心、虚荣心者多，有些甚至是相当具有强迫性质的。没有兴趣而趋之学习，自然不可能有大成就，这道理是很明白的。
但也有些小孩，生活在某一职业或艺术的家庭中，耳濡目染，长期熏陶，不但很自然的有了兴趣，并且很自然的有了基础，这时后再加以培养，就能真的有成就了。
这就是论语所说“不悱不发、不愤不启”的道理；悱而后发，愤而后启，才能收到顺水推舟、水到渠成的效果。
因此，为人父母者似宜检讨对于子女的爱心，是否用得恰到好处？还是潜意识里带有自私的成分，硬把自以为是的东西，塞给自己的下一代？
最正确的态度，似乎应该是，启发下一代要有理想，传递追求理想的经验和方法，使他们不浪费时间，走冤枉路，而能昂首阔步，勇往直前的，走上你不一定喜欢、他却认为很有意义的康庄大道。@
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