【大纪元7月4日讯】同样是一定的时间，整段的使用和零碎的使用，在工作和学习方面来说，其效率是截然不同的。那么既然这样，学校的教育就该打破故习，打破常规，将每个课程采取整段的施教方法。用一到两天的时间来教一门课程、又用一到两天的时间来教另一门课。按此类推，或许，跟现在的教育模式相比，这种整段的教育方法将节省很多的时间，能够达到事半功倍的效果。因此，一：教学方式应优化。
另外，暑假二十天也就差不多了。把这剩下的一个多月时间洗进全年的教程安排，从而增加社会教育和素质教育的培养，以及各种生活技能的训练，包括人际交流、休闲、集会的指导和实践。这两个月既可不用上课，又可寓教于闲。很多学生都有这样的感觉，急盼着放暑假，但不到二十来天就会觉得太无聊了，要么只能上网聊天做游戏；要么睡懒觉直到自然醒。真不知道该干什么了，时间一长什么都没趣味了。把美好光阴白白浪费掉，却又增加了一种压抑和烦闷相混合的难以名状的复杂心态。真是得不偿失，因此，二：暑假应改变现状。
此外，教学的内容应该大幅度的改革，我们现在所教的很多课程大部分一生都用不上。很多课程完全是为了应付考试，一毕业也就随之忘却。真正致用的知识没学很多，不适合的伤脑筋占时间的东西却挤满大小脑。很多知识在专业领域里很容易触类旁通的，只需要很短的时间就可掌握，像这类的知识就应该另行施教。谁都清楚，现在所接受的大部分教育内容都是在浪费时间的。因此，三：课程内容应精简
办学应该像林语堂先生说的那样，要教学问而不能教学答。不能为考试而考试。真正的知识和能力难道能够在几个小时的答卷里体现和鉴定吗。这种教学制度从长远来看是不福国亦不利民的。有骑马可待之才，也有十年一赋之智。敏捷只代表聪明，并不代表智慧，而聪明只不过是智慧树上的一朵小花。我们要的是小花还是智慧树呢？或者本来就只是爱椟厌珠呢？因此，四：考试制度要完全改变。
动手和思考最重要，道德教育和健身保眼不可放松。现在的入学军训是个糟糕的方法，真不是个好主意。这其实是一种表面的不科学的举措，所谓一日爆，十日寒，是不应该再继续的。真想不到这种无益学生的规定竟然还长期的在推行，没有放弃。健身并不是用那么短短的十几天时间就能敷衍了事的。它是长期的全民族的大事。因此，五：应建立一整套科学的持之以恒的健身保眼体制。
充分地、科学地应用教育时间，改革教育制度，就能够大大地缩短教育学年。用现在十五年的教育时间就可以完成从小学到博士的整个教育课程了。而且，培养出来的人材会更是具有独立思想、身心健康、道德高尚、想像丰富、有人格、懂生活、能更好的造福社会的高等学子。按这种方法，可以在不长的时间里让整个民族、整个国家的人民素质发生飞跃、嬗变。因此，六：学校的教育阶段应缩短。
既然我们在普及教育，那么，小学和初中甚至高中都没必要分开了。它们应该合为一个教学阶段，按照精简教学内容的施教办法，整个普教阶段的时间八年就够了。再分出一年的时间作为大学的预科班学习，那么，本科教育用上两年的时间也足够了。有一部分的本科知识可以在研究生阶段边实践边学习，这样更容易融会贯通的，因此也就能节省很大的学习空间；而另外更多一些研究生的教学内容应该调整在本科阶段学习，因此，七：教学结构应重建。
因为有一年的预科班学习，分出主要的学习方向，本科的学习内容又提前了，所以研究生教育只用两年也就够了。现在研究生浪费的时间太多了，大家心照不宣。不知道真正用在研究学习上的时间有没有一半？如果把这一大半的时间充分的利用起来，再加上科学的和实在的教育方法，那么，有些博士生的实验和课程完全可以提前放在硕士生阶段来完成的。
既然有不少博士阶段的课程可以提前在硕士生阶段来完成，那么，博士生的课程也就可以缩短了。很多的研究项目和知识完全能够在今后的实验室里边工作便学习的。学习和再教育是终身的，并不仅在那十几年的校园教育里就能完成的。所以，完全没有必要那么长时间的把一个人羁绊在校园里。因此，八：本科、硕士、博士的教程都应该浓缩。
这样，整个的校园教育最多只用上十五年的时间也就绰绰有余了。把更多的精力、能力、智慧用在社会上。因为只有真正投入到社会中去，才能更知道社会的真正需要和需求；才能更有效地开发出聪明才干来，才能更好的运用所学的知识；便也就能更好的发明和创造，便也就能更好更长久的反馈社会。因此，九：学生应该提前服务社会。
所以为国家民族、为子孙后代的福祉，应该捏紧腰带，实行全民低免费教育；并进行教学的大改革。就那么短短的几年。不该不愿、不想、不能、不敢、认为不可为；教学的改革应该行动了，不要有借口、也不要找理由。不管理由是客观的还是主观的。并同时大张旗鼓地向天下招贤纳圣，让那些愿为、想为、能为、敢为、坚信可为的能人志士来一显身手；就让那些愿意“俯首甘为儒子牛”的殉道者们来拉上几年犁吧。国家幸甚、百姓幸甚、天下幸甚。因此，十：应打破常规，直接在社会上招聘贤能。
──转自《网路文摘》
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