‧少和其他学生比较。学生愈注意拿自己和别人比较，他们对课业的注意力就愈少。拿自己和别人比较也会把焦点从自我标准和追求个人最佳表现转移到别人的标准上。从家长的观点来看，减少拿自己孩子和其他孩子比较的程度，以及增加拿孩子和他自己的标准比较的程度，才有帮助。把焦点放在课业上，从考试分数和老师的评语中能够学到什么，这次考试的分数和以前的成绩比起来如何，下次求进步最好的方法是什么。
‧引发好奇心。什么是迅速增加以学习为焦点的最好方法？就是好奇心。好奇心立刻令人把整个焦点放在课业上，让孩子没有理由去想到别人考试成绩如何，也不会让孩子想到自己会考得怎样，还有，一般而言，也不会让学生烦恼考坏了怎么办。好奇心真的是一样神奇的东西。我曾经见过有老师，一踏进教室，因为问了一个发人深省的问题，描述一个引人入胜的状况、或是提出一个有趣的议题，在一分钟内就攫取全班同学的注意力。有些老师简直是启发好奇心的专家，他们只凭着讲话的语气，眉毛一挑，就能让学生全神贯注。
有一个帮助增加孩子好奇心的方法就是，让孩子看到你是一个对事物好奇的人。还有，当时间许可或有机会和孩子相处时，不要让有趣又重要的问题，擦身而过。在接下来几星期的时间里，用好玩的活动，找出答案。找答案的时候，尽量利用各种管道。此外，有许多书籍里面有奇特、有趣的主题，老师有时在课堂里也使用这些书籍。
‧过程与结果并重。虽然以学习为导向的学生知道，学习终究要计算成绩，但是他们也明白，成绩和过程中所付出的时间、精神、努力同等重要。更何况，他们通常会发现，他们所投注的时间、精力及努力，和获得好成绩同样令人满足。如果孩子念书的过程顺利（就是说，认真念书、必要时会尝试新的读书技巧、为了要完成作业，会多读一本书或预留某个周末做功课，对学校课业保持正面态度等等），千万不要虚度学习时光，没有真正体会到过程的重要性。还有，求学的过程通常有许多成就，让孩子了解到这些成就很重要。这些成就即是学习的重点所在。
‧鼓励主动学习。另一个让孩子真正投入手边课业的方法是藉由主动学习。当我提到“主动学习”，意思是要让孩子执行某件事，或是把他们所读、所见、所听闻的事情实践出来。主动学习的例子可见于，当孩子：
‧ 用自己的话简述课堂所学
‧ 在教科书的页缘写笔记
‧ 把课堂笔记摘要成一页的重点
‧ 把在课堂所学到的重要概念加以延伸
‧ 把教科书上的要字画线
‧ 把为隔天考试所读的重点写在一张纸上
摘自：《我家孩子爱上学》新手父母出版提供@
(http://www.dajiyuan.com)
