教学方法
课堂上,教师除了能传授孩子知识,甚至可以训练他们做一些简单的家事,让亲、师、生在学期结束后,留下满满的回忆。
课堂除了是传道、授业,及解惑的场所,甚至可以是家事训练的地方!“家事课程训练系列”(一)~(四)是一位老师精心设计,希望可以增进亲、师、生情谊的有趣课程,提供给各位老师们参考,也帮助忙碌的爸妈训练小孩做家事。本专栏系列共四回。敬请期待。
清新健康、传递善念的《大纪元时报》,新闻部分以“人权”和“国际”为主轴,格局高旷、视野宽宏;副刊则以“健康养生”和“道德教育”为主轴,深入生活层面,老少咸宜,实为读报教育的最佳教材。
近日,网上盛传一篇文章《美国老师与中国老师讲灰姑娘故事之区别》,令网友感叹:看了后明白为何中国那么多模仿,“唉,差距!为什么外国都在创造发明,而中国人只是模仿。为什么外国人都能有比较高的道德素养,而中国人还要道德观察。从一节课就能看出来。素质教育提了好多年,但是从来没有真正的执行过。”也有网友无奈地表示:“中国的老师他们就是在这样的教育环境下成长起来的,改变起来难啊!”
(大纪元记者林萌骞台湾南投报导)15个技专院校的26位教师,参加“恋恋水沙连—陶、竹、砚、石文化休闲体验研习营”,9日造访竹山青竹文化园区,参观园内一百多种竹类、体验陶、竹雕,希望把南投的休闲观光及文创产业融合教师的专长,带进以后的教学设计中。
语汇是写作的砖头,是文章的建材。词汇贫瘠就无法写出动人的文章。所以语词教学是国语文教学中很重要的一环。下面介绍一种语词游戏,让孩子在游戏中学习语汇,达到寓教于乐的效果。
虽然目前正值寒假期间,阅读却是从来不放假。寒假时候一样要阅读,打开一本书就如同打开一个世界,摩尔有云:“一间没有书的房子,有如一个没有窗户的房间。”前教育部长曾志朗也肯定阅读是教育的灵魂,时时阅读时时都在成长。
像专业歌唱家般必须用到声带的学校教师们,现在有办法保护他们的声带了。
在哈佛大学一个地下楼的实验室内,埃斯丽.珀瑞斯(Ashley Prince)仔细读着实验操作流程,她的实验伙伴,艾伦.吉恩-白帕提斯泰(Allan Jean-Baptiste)正在忙着将水果蜜倒进一个锅里。珀瑞斯说,“加热到113度。”然后,白帕提斯泰再加进了一种糖和果胶的混合物,珀瑞斯搅拌著。
公督盟之立委评鉴已有与大学课程合作之前例,同时正朝向扩大邀请社会各界普遍参与的转型,故而主动向公督盟倡议合作,将本课程纳入公督盟第七届第五会期立委评鉴之一环。
让孩子自幼接受死亡教育,就等于让他们真正理解生命的终结和存在。 据《家人》杂志报导,在美国,“死亡教育”作为一门独立课程,如今已在全美中小学校及幼儿园普遍实施。而在家庭教育中,面对孩子们提出的死亡问题,美国家长 也会坦诚地给孩子们最简单明了的回答,尽量避免似是而非或模糊不清的答复。让孩子从小树立科学的世界观。
玩,在幼儿的成长过程中发挥着至关重要的作用,那么如何才能做到让孩子在“玩”中快乐有效的学习呢?
在这里学习是快乐、轻松的。你会拥有精心编写的有趣而实用的课本、课堂上轻松的师生互动、小组合作,创新思维得到充分启发。你每天都有充足的睡眠,还有大量时间发展自己的兴趣爱好。因为这里每天的上课时间很短,假期超长。
明德国中“美力果教师”推出STEP by STEP-艺步艺趋的教学方案理念希望透过方案中的艺术统整学习课程,发展学生的四项能力:S-提升感受力与鉴赏力,T-团队合作,E-体验实践,P-问题解决能力,教师教学时运用的四项教学策略分别为:S-课程研究,T-主题式教学,E-E化教学,P-师生共同参与,期望学生从生活周遭开始发想,创造出日常生活的“美感经验”,让艺术无所不在,时时刻刻都在体验“美”的人生。
我最爱这时候带着学生出游,近则是学校附近的人工湖,远则为尖石的前山或后山。而入宝山不要空手回,从宝山要安全归来,出发前必须要做好最周全的准备,这一堂“准备出发”课,往往都是开学后的前一、两周必上的课程。课程内容如下:
华语具有丰富历史文化内涵的语言,入门难、学好难。那么怎样才能尽快学好华语呢?
报纸是真实世界的文字投影,也是读者超越时空看世界的眼睛。读报教育则是期望培养学生的能力,让学生透过报纸了解大千世界的脉动,更能看到潜藏在某些脉动下的运作规则,让学生具有批判思考的能力,能在纷扰的世界中以真价值作为行为的准则。
“NIE”教育(Newspaper In Education),以报纸为教材的教育方式,显著提升了学生的各种能力。
记得这孩子刚升三年级时,字虽工整,但却没有现在的娟秀,一点也不像大个子写出来的字!他的妈妈跟在后头走进来,说:“这得谢谢他们老师的用心!”然后很得意的摸了摸儿子头。 他们的老师教学也有20年的时间了,早已成就了一套方法,他很少用处罚的方式对待学生,反之用鼓励的方式激励学生。
提升孩子的自学力必要而且迫切。老师有责任布置一个教室环境,让“学生有责任感且有意义的学习”。学校老师要怎么做,才能启动孩子自学力的干劲呢?
提升孩子的自学力必要而且迫切。老师有责任布置一个教室环境,让“学生有责任感且有意义的学习”。学校老师要怎么做,才能启动孩子自学力的干劲呢?
有关大脑的研究发现,学生若能同时运用多种感官,愈有助于学习的专注。《亲子天下》的专注力调查也证实,学生们觉得游戏与戏剧教学、多媒体教学、户外教学以及动手做,是最能让他们专心的上课方式。老师在调查中也呼应各类“互动”、“多元”的上课方式,有助于学生专心。以下是十种比较常被运用的教学做法,同一课程、甚至在同一堂课可以灵活运用。
如何让孩子专注于学习?国际儿童教育协会从许多研究中发现,教师如果可以为孩子营造没有恐惧、没有过度压力的学习环境与氛围,让孩子经历主动及有意义的学习,并提供给学生能力相称的挑战,给孩子准确、即时的回馈,这些都是找回学生专注力最需掌握的关键。
尊敬的同仁们:您们好! 我们常常会体认到,学校的工作压力大多数是来自于学生所带来的问题。看着学生不伦不类的举止言行总是会有一股脑儿的郁闷想要抒发纠正,可是问题一再重复的出现,好像无法根除学生不当的言行,究竟问题出在哪里?最近我发现问题的根源其实在于品格教育。
雷夫老师准备跟父母来一番家庭教育,算是他送给父母的几样开学见面礼,帮助父母和孩子一起在家里复制出他脍炙人口的第56号教室奇迹。
他被喻为全美国最好的老师、他曾荣获美国各项教师奖项。在洛杉矶霍伯特小学第56号教室担任五年级老师,任教将近四分之一个世纪的雷夫,如何带领一群群来自贫民区的学生,创造了第56号教室的奇迹?
他被喻为全美国最好的老师、他曾荣获美国各项教师奖项。在洛杉矶霍伯特小学第56号教室担任五年级老师,任教将近四分之一个世纪的雷夫,如何带领一群群来自贫民区的学生,创造了第56号教室的奇迹?
让孩子们感觉有归属感。让学生感觉老师是有权威的,这也是为了抓住教学。老师可以上课讲些笑话,具有幽默感,让他们感觉亲切感。尽快恢复上课,纠正教学心态,不能在那么宝贵时间内处理个案。
一星期只有2至3小时时间学中文,面对现实,如何引导学生快乐学习是非常重要的。对学生永远肯定,建立学生学习的信心。我叮嘱家长们,小朋友上课来之前,稍稍休息会儿,精神饱满上课,不要为赶作业而影响这次听课。
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