教学方法
某连队的士兵经常赌博、喝酒闹事,怎么禁也禁不了。连长为了让他们没有时间接触那些不良嗜好,要求连上士兵把营区一大片草地整理好,并且规定每班负责一个区域,每星期检查工作进度一次,三个月后验收成果。成果最好的一班,放七天荣誉假;最差的一班,罚扫厕所一个礼拜。
教育最主要的功能是“启发”,充分把一个人的潜能资质开发出来︰金质的人才,培养他金质的任务;铁质人才,就让他充分掌握铁质的工作;金银铜铁整体配合起来,才能顺畅地推动整个社会运行。
每一年总是要来这么两天一夜的,大家齐聚一堂,接受由台湾来的顶尖老师专业的指导,同时也和瑞士各地的中文老师们,进行一年一度地聚首。
七月二十二日至二十四日,佛罗里达中文学校联合会及珊瑚泉佛州中华文化中心联合举办了为期3天的海外华语教师研习会。主办方从台湾聘请了3位资深的教师,与来自南佛洲各地的华语教师分享他们的教学方法与经验。
由于每位学生几乎都会使用网路,如何让学生留意网路交友的问题是家长及师长们共同的课题,因此以下便摘录家长学苑傅伯宁老师从“如何辅导青少年网路交友”座谈会所记录的内容,供家长及师长们参考。
这一代儿童大部分享有充裕的休闲娱乐、食物、教育、医疗……,然而往往被描述为“愤怒的一代”,有些孩子不是知恩图报,而是对胼手胝足提供这一切美好的老一辈轻蔑与敌意,更甚者情绪失控、学习低落、沉迷网咖、鸩溺毒品、纵欲乱性、帮派械斗、自杀自残、…这一切应负起最大的责任呢?
国立台北教育大学附设实验国小五日举行“都市小农夫、插秧真有趣”活动,让在都市长大的同学们体验农耕辛劳,理解“我知盘中飧,粒粒皆辛苦”的道理。
德国医学博士林助雄认为,在背经的过程当中的松懈、有趣,使脑波从β波转换至α波,也就是,读经的小孩一而再、再而三的有机会纾解身心压力,透过经典潜移默化,使心性向善向上,亦是今日社会风纪败坏、道德沦丧的根治妙方。
(大纪元记者孙灿编译报导)中国古时候的学子在课前都要调息静气、打坐内省。这个传统在现代中国已消失殆尽,尤其经过中共在文革中破四旧的折腾,在许多中国人脑中连概念都没有了。不过虽然这个静心方法在中国失传,但美国人却将之发掘,尝试用于美国学校的教学之中。据纽约时报6月16日报导,针对小学生无法集中精神以及调皮捣蛋,美国专家近年来在美国小学内开始尝试使用静心培训帮助学生陶冶心情。
如果孩童没有在八岁以前养成良好的阅读习惯,他们在往后的求学生涯和长大后的生活将面临很大的困难。这是无论专家学者或者老师父母都共同信奉的法则。
早期的社会科教学,会让人联想到背诵,一堆的地理名词、山川河流、历史文物总是让人理不清头绪。大家似乎曾有这样的经验,一拿起课本,看没几下就昏然欲睡,社会仿佛是本催眠书。但是对邓美珠来说,可以用一句话来形容:“亲爱的!我将社会课变有趣了!”
身为父母,你希望子女接受怎样的教育?身为“当事人”,你希望接受怎样的教育?身为父母的你,希望子女在未来接受怎样的教育?身为老师的你,希望有怎样的教育制度与环境,教出怎样的学生?或许,在教育的思潮里,每个人都有着自己的答案,这答案或许坚定,也或许有千千万万个不确定,但无论如何,教育带给人的一切,正向也好,负面也罢,总是在我们每个人的一生中扮演着举足轻重的角色。
带着女儿去邻居家拜访,正当和邻居聊到教养问题,女儿跑来客厅拉着我说:“妈!您过来看,哥哥的字好漂亮!”
小女去夏刚从英国留学回来,现任教于宜兰XX国小五年级。刚接班上导师时,发现班上的30位同学中,有中规中矩、害羞的、长舌型、智力缓慢、口出狂言、偶出脏话、只要我喜欢有什么不可以的、骚动派、态度恶劣型的…等等什么样的都有。由于现行教育规定不得軆罚,对这些要大不大、说小不小的大小孩,有不知如何管教的无奈。
遇见文沛然和庞云徽,是在中山小学。那一天,他们回到母校,要表演魔术给全校的小朋友和老师、校长看,给大家一份神奇的儿童节礼物。
在这里,每天早晨,老师站在教室门口迎接孩子上课,在这里,给孩子最大的惩罚就是不准上学。慈心营造快乐学习的空间,陪孩子们稳稳地长大。
这些年许多老师喜欢以学生分组比赛的方式,提高学生的参予度与学习兴趣,改变了传统老师讲学生听的僵硬形式,让学习的情境更生动活泼,学生上课不再那么的枯燥。
美国教师隆‧克拉克,在一次偶然的机会中获得了教职的机会,但是在进入这个班级担任导师前,就被预先告知该班是个超级魔鬼班,已经替换过许多老师了。虽然接受到了这样的讯息,却没浇熄隆‧克拉克的教学热忱,而也激发了他创造了一些规条,让该班的学生从中获得了信心,也变成了最有礼貌的一个班级。
在同事吴怡真的眼里,陈守仁是个坚持理想、有抱负、有热情、能克服困难又充满纯真的人。他谦虚的表示,做个快乐的老师是他最大的愿望。在科教中心,他仍不放弃和学生上课的机会,不断的教学相长,并把教学经验与成果传授给各校的自然科老师。
随着现代科技的发展,创造性的工业发明越来越受到人们的重视。然而,创意的概念仿佛还是非艺术家莫属,而并非工程师们的专利。
《优秀是敎出来的》这本书在美国畅销了一百万册,作者隆•克拉克是一位小学教师,因为他超常的、巧妙的、贴心的、热心的教学态度,让他获得全美最佳教师奖,也是唯一被美国总统接见过三次的小学老师。
“领袖不是天生的,而是后天培养的。”这一理念正传达到越来越多人的心坎儿里。北美地区的许多学校都把培养领袖精神写进了他们的培养目标,告诉家长:即便我这个专业是培养电脑工程师的,您的孩子也会是工程师里的头儿。
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