作文指导
指导幼儿写游记时常常发现幼儿会遇到一些困难,有的幼儿不知道要写些什么;有的幼儿无法完整描述风景;另外一些幼儿对各景点的描述无法掌握重点。照相法是一个完整描写风景的不错方法。
为提升学校教师作文能力,台中县梧栖国小于13日至15日举办教师作文能力班,特请诗人渡也莅校指导写作策略。3天的教学,渡也以联想法、多面向描写以及六何法让在场的每一个人实作。
朱子语类论语三:“据某所见,巧言即今所谓花言巧语,如今世举子弄笔端,做文字者便是。”
随着毕业季节的到来,学生纷纷以毕业为主题进行童诗写作,有的学童将作品放在毕业特刊中;也有的将童诗刊载在毕业纪念册内以作为毕业纪念。那么要如何指导毕业童诗写作呢?
后汉书.和熹邓皇后纪:“自力上原陵。”司马迁.史记.主父偃传:“逢明天子,人人自以为更生。”
晋书.嵇绍传:“或谓王戎曰:‘昨于稠人中始见嵇绍,昂昂然如鹤立鸡群。’”
雪中送炭只能用在形容做好事的时候,所以,虽然例句二里,隔壁的同学也有“施以援手”的行为,帮助考试时写不出答案的同学,但是,这并不是一件好事,所以不能使用这句成语。
司马迁.史记.秦始皇本记:赵高献一鹿给二世说:此“马也。”二世笑着说:“丞相误邪?谓鹿为马。”
我们很多家长不鼓励孩子多看课外书,认为看课外书会耽误正课,其结果是这些孩子一定写不出好的文章出来的。
现代社会自我意识高张,一般人较不懂得为别人设身处地着想,希望藉本题让学生自我省思,对周遭的人能心存感激、懂得惜福;若别人的行为不能尽如己意时,也懂得体谅,能减少冲突,让社会更和谐。
一本好书,可以使人的思绪沉淀,心灵升华,如久旱逢甘霖。红楼梦即是其中之一。
夏日的午后,品茶观人,别有一番滋味;冬日的午后,缀饮咖啡想太阳,也是一番滋味。侧过身,换个角度,人事俱景物皆不同,这就是生活趣味。
如何把作文学好,可能是许多家长与小朋友共同的难题,作家张曼娟开设“张曼娟小学堂”,期望引发孩子写作的兴趣;儿童文学作家管家琪则希望透过大量课内外阅读引起小朋友写作的兴趣,有兴趣才会写得好。
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