课业辅导
每天,当小孩放学回家,可能许多父母第一个问题会问:“今天有没有作业?”
许多人认为,让小学生做家庭作业是有效的,特别是对较小的儿童。
那么,如何正确辅助小孩完成当天的作业,不至于他们觉得无聊,而父母也少有压力呢?不妨看看法国儿童心理教育学家碧姬•普罗特(Brigitte Prot)女士给出的一些建议。
华人在美都十分注重孩子的教育,都望子成龙,希望自己的孩子在生活和学业上成功,长大后找个好工作,挣大钱,买大房子。而教育则是通向成功之路的最基本捷径,那么进入好学校就显得至关重要。但怎样让这些思想还未成熟,往往把打游戏机放在第一位的孩子们端端正正坐在桌前安心学习?这可是家长们的一大难题。前不久听了一个具有近40年心理教育经验的资深心理教师的一个讲解,也许能够帮助解开这个难题。
澳洲西悉尼大学(University of Western Sydney)研究者的最新研究发现,孩子学习成绩的好坏主要取决于平日用功与否,其中让孩子尽早养成良好的学习习惯相当重要,而种族差异对学习成绩的影响并不明显。
孩子上了国中,课业压力大、下课后脑子一片空白,到底问题出在哪里?又该怎么办呢?
自从东瑜上了国中,课业压力便不再像国小一般轻松。他对老师每天规定的课业有意见,又是讲义、又是测验卷,东瑜认为老师出的功课实在太多了,以致于根本抽不出多余时间看闲书。
(据新唐人电视台报导)8月22日,南加州学院在洛杉矶阿罕布拉市举办“申请大学经典讲座”吸引很多学生、家长前来聆听。该院创办人安德鲁.郭表示,成功进入名校的关键由学业成绩、情商和逆境应对能力等三个因素所决定。
社会人文与环境课(Human Society and its Environment ——HSIE)是澳大利亚纽省小学(幼稚园至6年级)教育中6大主要教学范畴之一,也是一门重要的课程。
大学入学指考,终于在高温炎热中完成,考生感受到除了“考”试之外的“烤”试。面对出题的新方向,父母师长要培养的是“如何主动关心时事?”的态度,给予多一点的时间,跟他们讨论,让他们发问,听他们说一说对事情的看法,而不是为他们整理好一则一则“背诵条文”。
暑假是游学的热门时段,我的一位学生曾经去美东游学一个月,回来后,他向我分享他的见闻和感受。
教育不是说只能发生在学校的课堂里,父母在帮助孩子学习的方面,起著最重要的作用。父母们与学校老师一起配合,可以使他们的孩子对学校的各方面感受良好,进而帮助孩子达到最好的学习效果。
由悉尼大学进行的一项新研究成功地帮助语言能力低下的孩子克服困难,成效显著。
这么说可能有些突然,不过,“父母的笑脸能让孩子成绩进步”的确是不争的事实。其实,孩子们一直都在仔细观察父母的表情。
加拿大学习理事会最新报告指出,孩子功课只有在恰当和适量分配的情况下,才有积极有效作用。专家建议家长,不要让功课给孩子造成过度的压力,注意与学校和老师沟通,培养和训练孩子的学习技能,给予指导性建议和鼓励,不要代做功课或直接给答案。家长对孩子功课参与情况,应根据年级和孩子个人情况而定。
日前接到读者来电问及孩子学习数学的问题,这位母亲忧心忡忡的说孩子害怕数学,她希望我能帮忙找出解决的方法。
当我看到小学生的父母时,总会觉得读书好像当成惩罚似的,会强迫孩子读书的家长还颇多。
很多孩子很怕数理,原因不外是不了解数学概念,也就是因为“看不懂”数学题目内容,阅读能力可以说是所有学习能力的基础,在学好英文、数学、科学之前,最重要的一堂课是“学会阅读”:读懂内容,也能读出自己的见解。
2009年澳洲三年级全国语文数学统一考试的考核结果被分为1级到6级,第2级段代表了国家认可的三年级最低标准。全国三年级的平均水平及考生学校的平均水平都将在报告中体现出来。学生个人的成绩则在报告的内页显示。尾页是三年级考核内容对各个等级的要求,等级与技能的要求都是从低到高。学生所得到的等级是根据他们所能回答的问题来判定的。
学校可以是孩子生命中另一个保护性的影响。三个关键因素是:
家长和孩子建立良好的亲子关系,将能让孩子导向正面发展。五项良好亲子关系的元素是:
你的孩子如何回应课业上的难题与挑战?毅力是造成孩子学习受阻与孩子能突破难关、争取成功的差别所在。毅力帮助孩子专注解决问题,鼓舞孩子用更新、更好的方法来解决困境。
家有就读3,5,7,9年级学生的家庭,从9月中起将会陆续收到孩子在今年5月份参加全国语文和数学统一考试(NAPLAN)的成绩单。虽然今年是实行统考的第二年,但由于此项考试的内容及评分标准均与以往其它考试有所不同,请家长们注意以下考试特点,这将有助于您更好地了解自己孩子的学习情况,并相应地给予他们必要的帮助。
学生愈是能以学习为焦点,就愈能享受学校的课业,他们比较不会感到焦虑,也比较能全神贯注于手边的课题。
如果孩子重视学校,他通常会对所学感兴趣,对艰深的课业持续努力,喜爱学校。学生对学校的评价有一大半是出于他们对学校和对学科的想法。为了要发展更多正面的想法,以提升对学校的重视,家长也许要找机会表现出或提及下列事项:
自我信念是学生对于自己有能力理解课业、胜任课业、能胜过所面对的挑战,以及能够把自己的能力发挥到极致的信念和信心。
学习动机对于孩子喜不喜欢上学、喜不喜爱学习,以及对于孩子的升学志向与未来生命轨道,真的很重要。学习动机甚至在孩子将来为他们自己的子女做决定时,都会产生影响。学习动机能导致孩子就学时光顺利、回顾时充满喜乐,以及就学时光充满横阻、恨不得学生时代快结束之间的差别。
考高分不是做作业的唯一理由。其他重要技能与特质也能藉由做作业达到目的。
父母参与孩子的回家作业似乎有几点好处。父母的参与和孩子较能完成作业,较重视作业有关,父母的参与也关系到孩子会多花一点时间做作业,也对做作业有比较正面的态度。另外,也和孩子成绩较好,较有自信有关系。
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