【大紀元1月11日訊】（大紀元記者工優美日本報導）日本於2008年度實施的公立小初高校的教師錄用考試,結果顯示，全國平均競爭率下降到6.1倍，只有2000年度頂峰時期(13.3倍)的一半，尤其大城市教師業人氣下降。由於報名者減少，教師資質能力令人擔憂。
伴隨年過半百即戰爭後嬰兒潮出生的那一代教師的大量退休，今年今年教師的錄用人數比前年度增加了4.2％，約2萬5897人。但應試者卻減少了1.5％的約15萬8874人。按自治團體的競爭率，偏遠的鳥取縣高達20.4倍，大阪市3.4倍，川崎市4.1倍，東京都，愛知縣，橫濱市等4.2倍，名古屋市4.3倍，顯示出大城市的競爭率明顯比地方低。
在如今就業難的不景氣時代，為何既穩定又有保障的教育行業不再像以前那樣受歡迎了呢？
擔任過東京都國立市教育部長等職務的，現日本教育再生機構副理事長石井昌浩說，「由於現在教育界存在的各種問題，使得教育職業被敬而遠之」。戰後的日本教育對學生以鬆散悠閑的管理方式，加上過分的溺愛子女，以及過剩的保護兒童個人權利的教育制度，對不遵守規則學生的訓斥或者輕度的體罰，隨時會被家長投訴有甚者更是對薄公堂。
小初高中的暴力事件每年達6萬件之多，一些剛入小學後的兒童，由於家教不足，尚未適應集體生活，在課堂上隨便行動，令教師無法授課的現象也讓教師們傷透腦筋。
東京都教委7日發表的調查結果顯示，24％的公立小學校長，19％的教師回答說，這些不遵守紀律的孩子的主要表現是，「在授課時，擅自在教室裡走來走去，或到外面去」最多佔69％。「不按老師的指導行動」占62％，「學生間每天都發生爭吵和糾紛」占50％等。
究其原因，67％的校長和73％的教師認為，「這些孩子還沒學會忍耐」等把責任歸於家長的回答雖突出，但也表明教師的指導能力不足。
關於教師的資質提高問題，前安倍首相內閣時決定從去年引進的教員執照更新制度，被日本教職員工會擁護的民主黨政權廢除了。替代的是現行的四年制大學加上2年大學院，計6年的培養制度。
鈴木寬文部科學副大臣日前表示，考慮不久將在省內設置討論制度改革的討論小組。
另外石井副理事長警告說，「家長過分寵愛孩子的『孩子中心主義』，導致孩子耍弄大人，不尊敬教師。若不把學校辦成令人羨慕的工作場所，就招集不到優秀的人材，教師能力越來越陷入低下。比起6年制的培養制度，先從根本上改變『孩子中心主義』才是當務之急」。 (http://www.dajiyuan.com)
