【大紀元2013年04月04日訊】（大紀元記者張頓綜合報導）中共官方日前發佈報告稱，自1989年對高等教育進行收費以來，從當時200元的學費，直線上升，一般普遍高校每年的學費為5、6千元；而藝術專業大都在8千元到1萬元，中央美院的學費為1.5萬元；中戲高職每年學費高達1.9萬元。以中戲高職為例，其學費猛漲近200倍。
教育成本太高 大量農村生棄考、棄學 家長頻頻自殺
中共社科院日前發佈了2012年《社會保障綠皮書：中國社會保障發展報告（2012）No.5》及《中國社會保障收入再分配狀況調查》報告顯示，中共公共教育投入過低，致使現在供養一個大學生，城鎮居民需要4.2年的家庭純收入；對一個農民家庭而言，需要13.6年的純收入。
眾所周知，作為一個家庭，是社會的一個細胞，猶如一個小社會，涉及到方方面面事情。如有病要買藥、住院；要借貸買房住宿；要穿衣吃飯、社交，這都需要錢的支撐；所以對一個普通家庭而言，供養一個大學生的艱難程度可見一斑。
在過去，人生三大喜事之一就是：「金榜題名時」；然而在中共的治下，近年來，學費的高昂，不僅令大量農村高中生棄考大學；而有家長在接到子女「金榜題名時」，子女因交不起學費而棄學或家長自殺，製造了人間一個個悲劇。
2003年的夏天，陝西省榆林縣農民景統仕的女兒以高分考上東北師範大學。面對第一年約人民幣1萬元的學雜費，這名53歲、負債纍纍、再也借不到錢的榆林縣農民選擇喝農藥結束生命，臨死前告訴家人「我老了，甚麼事都辦不成了。」
2004年7月26日，因承受不了家庭貧困及兒子大學費用無著落等生活壓力，福建農民林冰心喝農藥自殺。
2004年8月26日8時，單親母親劉淑傑因交不起其女周娜的高昂學費在家中吞下100片「安定」，經搶救，倖存。據報導，周娜被北京應用技術大學計算器本科專業錄取，每年學費高達8000多元，周娜決定放棄到北京讀本科，準備在瀋陽讀個花錢少的專科，但念專科學費也得要 4000家裏同樣也負擔不起。自殺前，劉淑傑曾留下遺書：「……我很想圓了你的大學夢，我不是一個合格的媽媽，不能給你一個很好的環境……對不起，……」。
2004年8月2日，遼陽農民孫守軍由於交不起兒子每年5308元的學費，在家中喝下大半袋「萬靈」牌殺蟲劑自殺。
孫守軍自殺前，曾留下遺書：「我兒……只因為我沒有能力讓你上學，沒有臉對你，只可以用我的死向你謝罪。」
2003年，遼陽市政府征地，孫守軍一家僅得6000多元補助。失地後，孫守軍做卸火車皮、當瓦工等苦力工作，平均一天掙20來塊錢。幾年來，孫守軍因勞累過度，患有腰間盤突出、前列腺炎等疾病。
列數中共當政60多年的教育體制
中共利用日本侵略中國之際，口口聲聲高呼「抗日救國」、「聯蔣抗日」等口號，而當國民政府在前線英勇與日作戰時，它卻跑到山高、林深的陝北，遠離前線的後方，暗暗發展勢力，從而成功於1949年從國民政府手中竊取政權。建政後，中共在教育體制上一再「改革」，從而適應它不同時期的需要。
上山下鄉浪費了多少人的青春？
大陸的上山下鄉運動並非始自文化大革命，它始於1955年，至60年代而展開。但上山下鄉的對象，大多數是城市裡政治鬥爭的失利者。如右派，如文革中文鬥武鬥的失利者。對當時的知青來說，鼓動他們到農村去，表面是為了消滅「三大差別」，即工農差別、城鄉差別、和體力與腦力勞動差別，實際上是中共想利用完青年的理想主義後，拋棄他們的手段。
1968年，毛澤東一聲號令，「知識青年到農村去，接受貧下中農的再教育，很有必要」，導致大約1600多萬初中和高中畢業生被派往中國農村地區。這場上山下鄉運動，歷時十多年，影響到的知青占當時中國城鎮人口的十分之一以上，波及當時中國城鎮大約一半的家庭。
這場知青們上山下鄉的惡果有：直接導致中國在二十世紀後期出現科技和學術人員斷代；耽誤了中華民族1600多萬學子的學業和事業，浪費了青春，失去了最佳年華；女知青被迫害甚至強姦的事件不斷發生。
文化浩劫 切斷了中國民族的根
1966年的5月16日，中共發出臭名昭著的五一六通知，掀起了在中華古國大地上一場腥風血雨的文化大革命運動，這場持續十年以文化為鬥爭主軸的「革命」，也真的革了中華文化五千年的命。
中共向來以意識形態治國，任何能阻礙中共運用意識形態實施愚民政策的人、事、物，自然就成了中共的眼中釘。中華民族向來是禮儀之邦，有5千年的深厚文化，主要以儒、釋、道為思想的理念教化民眾，當時的中國是全球經濟、政治、文化的中心，四大發明就是我們中國民族偉大的象徵之一。
然而自中共建政以來，中華民族這種民以天為本，敬天敬地，以德治國，與中共與天鬥、與地鬥、與人鬥的叢林規則格格不入；加之中共各派之間的鬥爭也是你死我活；於是中共於1966年5月16日發動了十年「文革」，到1977年結束，歷時整整十年之久。
在「文革」期間，不僅全中國的書畫、雕塑、建築、藝術品都被當做「四舊」被中共破除毀壞，損失不亞於八國聯軍燒燬圓明園；而更重要的是中國大量的知識份子被作為「臭老九」被迫害致死，整了1億人，死了2000萬人；紅衛兵串聯、學習停學、高考停止升學；據中共的自己的消息稱，國民收入損失5000億，浪費和減收共計13000億人民幣，中共處於奔潰的邊緣；更重要的是中國的文化層斷代，還從根本上切斷了中國的歷史文化，大力宣揚了中共的鬥爭哲學。
中共以「改革開放」為名自救
經過十年浩劫，中國的整個經濟處於崩潰的邊緣，中共的能力與執政水平受到質疑。中共為了自救，從1978年開始了所謂的「改革開放」的自救之路。同時也於1977年12月恢復高考制度。
1983年，中共實現定向招生、定向分配，為中共的執政培養各類人才。
1989年，六四事件，由於當時的愛國學生發動反貪污、反官僚等口號愛國運動；要求中共變革，然而中共對手無寸鐵的愛國學生卻舉起了屠刀，令世界各國震驚、震怒，紛紛與中共絕交或制裁中共的殘暴對待國民的行為。同年，中共開始在高校實行收費政策。
「教育產業化」 扼殺了中國貧困人上學權力
中共不僅在醫療、房改等各個方面以「改革」的名義，掠奪中國民眾的財產；而且把黑手又伸向高校。1999年6月，中共在高校全面推行「教育產業化」，從中國民眾手裡以強取豪奪、巧立名目的方式獲取所謂的教育費用。
中共自實行「教育產業化」以來，已有10多年，其弊端不斷湧現；貧困的農民子弟由於交不起學費，紛紛綴學；有的即使拿到了久久期盼的「金榜題名」通知書，然而由於交不起高昂的學費，不得不忍痛棄學；更有甚者，其家長或莘莘學子走上了絕路。
尤其近年來，中共又搞起了甚麼所謂的擴招。大量擴招，由於高校軟硬件的嚴重不足，不僅不能保證學生的質量，而且令本來就較難就業的大學生雪上加霜。也許民眾也看到了中共的險惡用心，學生紛紛棄學。
據中共公佈的消息，繼2009年全國高考報名人數下降40萬人後，2010年減少74萬人，全國只有４個省份的報名人數沒有降低。
（責任編輯：孫芸）
