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【大紀元2月26日訊】下面這項練習是利用各种情緒激烈的狀況，來測驗母處理手法認知的能力。它也提供你一個練習如何對孩子消極的感受做情緒輔導式的反應。
在每一個項目里，提供了一人”錯”的父母反應。然后要求你在這种情況下，猜測孩子的感受及討論父母的處理方式。最后，要求你提供一個新的、确認孩子情緒的做法。
實例：孩子在一家大的百貨公司里走失了，而家長十分替他擔懮，過了一會儿，一名店員尋獲一個明顯不安的孩子，并幫他找到父母。
錯的反應：”你這個笨小孩，我為了你都快發瘋了。我不會再帶你逛公司了。”
討論家長的處理方式：家長嚇坏了，處理的方式是為了孩子安全，同時是為了防止同樣的情形發生。
孩子的感受：恐懼
對的反應：”你一定是受了極大的惊嚇，我也被嚇坏了。來吧，讓我抱著你一陣子，然后再談談發生的事情。”
1．孩子放學回家后：”我永遠不再去那所學校上課！老師在我的朋友面前向我吼叫。”
錯的反應：”你做了什么事才叫老師向你吼叫？”
討論家長處理方法：
孩子感受：
對的反應：
2．在浴盆里，你的孩子說：”我恨我的伙伴。我希望他去死。”
錯的反應：”這話太嚇人了。在這屋子里，我們是不這樣子說話的。你不恨你的伙伴，你是喜歡他的。我不要再听到你這樣子說話。”
討論家長的處理方法：
孩子的感受：
對的反應：
3．晚餐時，你的孩子說：”哎呀，我討厭這道菜，我不吃。”
錯的反應：”你有得吃就吃，你還要喜歡它！”
討論家長的處理方法：
孩子的感受：
對的反應：
4．你的孩子外出回來說：”我恨那些小孩。他們不跟我玩，他們對我真小气！”
錯的反應：”假使你不是一個膽小鬼，他們會愿意跟你玩耍的。不要小題大做。你要起來反擊。”
討論家長的處理方法：
孩子的感受：
對的反應：
5．你的孩子說：”我希望今晚不是你來陪我，我希望xxx來陪我.”
錯的反應：”多么可怕的話！你是個不關心別人的小孩。”
討論家長的處理方法：
孩子的感受：
對的反應：
6．你孩子的朋友來訪，我孩子說：”我不想跟你一塊儿玩這個玩具。你不准玩它！”
錯的反應：”你是個自私的小孩，你應該學習去与別人分享。”
討論家長的處理方法：
孩子的感受：
對的反應：
答案
1．討論家長的處理方式：家長希望孩子在學校有杰出的表現，并且得到老師的喜歡。家長擔心孩子在學校犯了錯，引起老師的不滿。
孩子的感受：難受。
對的反應：”那一定讓你很難受”
2．討論家長的處理方法：家長希望他和伙伴和睦相處。
孩子的感受：憤怒。
對的反應：”我知道你的伙伴有時候确實讓你气憤和煩燥。發生了什么事情？”
3．討論家長的處理方法：家長希望孩子喜歡已准備的食物，同時家長不希望再下廚。
孩子的感受：厭惡。
對的反應：”今天的菜似乎不對你的口味。你想吃些什么？”
4．討論家長的處理方法：家長希望孩子可以与其他的小孩愉快相處，同時不要使他或她的感情那么容易被傷害。
孩子的感受：懮傷。
對的反應：”那一定傷透你的心，告訴我發生了什么事？”
5．討論家長的處理方法：家長希望孩子對父母今晚所花的時間与精力有所感激。
孩子的感受：懮傷。
對的反應：”我能夠了解你确實想念跂蛂A我也想念著跂蛂C”
6．討論家長的處理方法：家長希望孩子与訪客可以共同分享樂趣，并且表現大方。
孩子的感受：憤怒。
對的反應：”有時候要分享一樣心愛的玩具是很困難的。讓我們把這個玩具收起來，拿別的你愿意与別人一塊儿玩的玩具吧。”
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