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【爸媽必修課】(30)

【爸媽必修課】正向語言 成長的必要養分

親子相處,語言的關懷、溝通是孩子成長的必要養分。(Shutterstock)
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【大紀元2020年05月23日訊】作者:陳彥玲博士 / 整理:余亨之・大紀元
6個月寶寶能咀嚼東西,能坐起來、能舉東西,這都是不得了的大事。此時,他抓東西是有目的、理性的,是因為喜歡那東西,對它有好感,不是亂抓一通。他把內心中動力性的東西表現的更明顯了,這個時候是我們引導孩子學習的重要時機。

如何激發孩子的學習動力

在實際生活中,家長會發現當孩子快樂的時候,學習狀態很好,「寓教於樂」。當孩子越來越大的時候,他開始變得越學越痛苦了,家長強迫他學就會有矛盾產生。當孩子有目標性地去抓取東西的時候,就是一種動力,這是一個很關鍵的東西,當他這種動力展現出來的時候,他的學習就隨之而來。如果孩子沒有展現這種動力,大家就要多關注、多研究孩子,為什麼沒有在這個層面表現出來。

我們會用一些玩具訓練孩子,讓他們抓起小方塊或是小圓球(比較大,放不進嘴裡),放到不同形狀的籠子裡,訓練他的目標性更準確一些,更激發他學習的慾望,在一個正常豐富的環境,讓他繼續成長,打下孩子快樂學習的基礎。

在「資優教育」裡,有一個評判孩子夠不夠資優的關鍵測試——分辨能力。在許多看起來幾乎一樣的圖案或數字中,孩子能越快找出來它們之間的差異點,說明孩子的接受能力、敏銳度、觀察力是比較高的。

語言背後的情感多麼重要

6個月的孩子,可以咿咿呀呀地發出聲音來,開始模仿別人說話的聲音,這是一個很好的溝通開始,開始學習你的語言了。這個時候陪伴孩子的兒歌很重要,裡邊有物體名稱、家人稱呼,重複的教說這些詞語,孩子很快就能學進去了。

我們以前教科書中有個案例:十三世紀歐洲有一個國王,有一天突發奇想,要研究人是怎麼說話的。他就徵集了一些嬰孩,集中在一個孤島裡,給他們蓋了漂亮的房子,提供很好的食物,以及專業訓練過的育兒保姆,可以撫摸、擁抱孩子們。只是有一個條件:不能跟孩子說話。國王想研究第一個孩子是怎麼張口說話的,可是他沒有研究成功。因為封閉在島上的孩子陸續生病了,最後都死了。

孩子生病、死亡,是因為缺乏語言的溝通。語言不僅僅是問你「要不要吃飯喝水」,它背後還有一個很重要的情感功能。我為什麼跟你講話,是因為我關心你,這一層內涵斷絕了。孩子沒有感受到呵護,沒有愛的滋潤,只是機械式的餵養。大家知道,機械化養的雞,與露天放養的雞的品質和味道大不一樣。

6個月孩子有語言功能的時候,家長要知道語言後面的愛心有多麼重要。我們要有意識的讓孩子知道:他的身體部位、手腳的名稱,能做什麼事情。比如握握手,代表受歡迎、喜歡你;小孩喜不喜歡「被人喜歡」呢?

多關心就能減少生病

小孩再下一步,就是要站起來了。此時要按摩一下或拉拉他的腳,告訴他這是腳,他可以通過「腳」站起來。還有五官上的名稱,眼睛可以看到東西,以及這些東西功能性的概念「說話」、「站立」、「吃東西」等等,都可以教給孩子了,重複性地教。

再往後教給他的是情感。跟他握手的時候,一定要說出來「媽媽愛你」。因而會生病,我覺得是因為你把自然所需要的、自然所要發展出來的那種情緒、很順暢的,人與人之間關愛的東西硬生生地切斷了、壓抑下去了。你說,他會不生病嗎?

以前,我在學習兒童發展的領域中,甚至還學習「人生病了到醫院,他會怎麼痊癒?」。醫院有許多疑難雜症的病人,24小時需要有人看護,醫療成本很高。醫院就想盡辦法,找到了藥物以外的治療方法——「接觸」。由於病人的孩子都住得太遠了,不能經常探望他們。醫院就訓練了社區裡邊的貓貓狗狗,跟病人做互動,結果這批病人比沒有互動的病人提早出院。

正向的說話充滿能量和樂趣

我們在學校學「解剖生理學」的時候,看到的就是皮膚、神經、血管。等你學到「發展學」的時候,你看到的就不只是肌肉的表面變化,而是看到了肌肉變化後面的內涵。比如說「謝謝、請、對不起」這幾個字時,你的臉是笑起來的。

「生理學」告訴了我們一個很棒的道理:如果你一天講話下來,你覺得累了,一定是你說錯話了。只要你講的是正向的語言,通常你所運用的神經和肌肉是比較少的,少於負向的語言。此時你說起話來,是充滿了享受的樂趣,充滿了能量。

這個部份很重要,給家長作為一面鏡子:如果你的內心開始覺得「啊呀,需要為孩子做這麼多工作」,那你就開始累了,可能你就有些負面的思想和習慣,在阻礙你的天倫之樂。#(待續)
視頻:陳彥玲博士【爸媽必修課】(30):語言的力量有多大?如何對嬰兒進行「情感」教育?

本文刊載於舊金山5月16日教育版

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責任編輯:李歐

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