【大紀元9月12日訊】學校開學了。孩子們要收一收心，迎接新學期了。對於這些，我已習慣了。曾經對學校教育問題發過幾個帖子，現在已很少寫這方面的話題了，對學校的種種做法已見怪不怪了，也覺得多說無益了。其實，學校和老師也僅是國家這部大機器上很小的一些零部件而已。他們並不比我們有多一點的自由空間，或者有多一點的能力能做得更好。
這樣說，可能有人會覺得老師應該為下一代著想，至少可以少向學生灌輸點「狼奶」，他們負有教書育人的責任。我只能說，或許，應該是這樣吧。我想，如果我們都能多做一點，學校和老師自然也會多做一點；然而我們都不肯多做一點，又有什麼理由要求老師多做一點呢？再者，做父母的都不對自己的孩子進行所謂的「正確」的教育，又有什麼理由要求學校和老師比你更關心你的孩子呢？你可以把許多事歸咎於制度，那麼憑什麼學校和老師就不能用同樣的理由為自己開脫呢？
今天，想寫點和教育有關的事是因為今年的開學有些新奇事，自己也有些感想。
先說《開學第一課》，算是扣個題。去年《開學第一課》看了，但感覺不好，亂哄哄的，只記得有些生存方面知識。我認為，這些知識和演習是有必要的，而且應該在學校教育中加強。今年的《開學第一課》沒看，因為，學校忘了通知（晚上看到老師臨時發的短信時，節目早已結束）。實際上，我前兩天就知道有這個課，從介紹看，今年的《開學第一課》只有說教和灌輸了，我正好可以堂而皇之地不用給孩子看了。由此可見，轟轟烈烈的所謂最牛的一課——《開學第一課》，連學校也不很重視，只不過是走過場的應付一下。
與《開學第一課》所宣傳的內容形成鮮明對照的是，杭州紫陽小學搞的，新生穿清朝服裝入學的儀式，「當日，杭州市紫陽小學舉行了一場古色古香的新生入學儀式，90多名新生身穿『學士服』，參加誦讀入學三字經、向師長行禮等活動。紫陽小學的前身為創建於1703年的紫陽書院，至今校址不變，書聲朗朗。」（新華社發）
這件事在網上形成了熱議，批評的主要是：「培養奴才從娃娃抓起」。國人擅從一些偶發的事件尋找某種寓意，或把某事件賦予象徵意義。這點不錯，運用得好，也有很好的警示作用。不過，就我個人與學校老師打交道的經驗來看，對這就事這樣解讀可能有點過了，校長一般不會這麼想。更貼近事實的可能是，學校領導和老師根本就沒這方面的意識，這麼做僅僅是為了標新立異，迎合現在所謂的復古熱、國學熱。而穿清朝的服裝，可能與該校的前身——紫陽書院始建於清朝年間有關。
其實，從另一些網友的質疑中也可佐證，他們的觀點很有趣，如：「穿漢服我能理解。江南被屠了多少城池啊。」「搞唐朝不好嗎，搞什麼清朝。」「誰的餿主意？為什麼不穿漢服穿滿服？還想做亡國奴？」仔細查看，這些批評者的觀點與杭州紫陽小學的做法的區別僅僅是穿漢服、唐裝，還是清朝服裝的區別。只是由於在人們眼裡清朝好像是某種屈辱的象徵，讓人感到不舒服，就和「亡國奴」聯繫起來了；而穿漢服、唐裝則有一種盛世的自豪感了。無獨有偶，南京一小學也在夫子廟搞了復古的新生入學禮，由於穿的是不知什麼朝代的服裝，反正看起來一樣不好看，就沒有引起什麼反響。在我看來兩者差不多，都不值得提倡，那些持類似觀點的批評者，也並不見得比他們高明。
由於對這一事件的過度解讀，反而淡化了對事件本身的反思和批判，即：一些人打著弘揚國學、道德重樹的名義，把中國傳統文化中的糟粕，什麼三字經、二十四孝、弟子規等等之類的，硬往孩子們的頭腦裡灌輸，而且，現在這種思潮還被很廣泛的認同，包括許多家長。這樣的做法，至少可以理解為，用陳腐的思想垃圾引領孩子們遠離現代文明。我認為，這才是這一事件真正要引起我們警惕的和應該批判的。另外，從學校和老師的無知，我們也更有理由擔心，他們是否稱職。
然而，更讓人大跌眼鏡的是，記者對廣州一小學的新生做的入學調查。調查的內容是問孩子們長大想做什麼，其中有一位小朋友回答說：「當官」，這個回答本來已經令人吃驚了，而她接下來的回答則只能用震驚來形容了，她說：「做……貪官，因為貪官有很多東西。」對這個事情也是評論很多（這裡就不一一列舉了），其中，有一種觀點很普遍，即認為：這一代沒希望了；現在的孩子太墮落了……
我想，這個孩子就像說「皇帝什麼也沒穿」的那個孩子一樣，是她對自己認知的社會現象的一種真實表白，並沒有什麼可以驚詫的。事實上，如果這算他們是毀掉的一代的話，那麼真正毀掉的也是她的父輩和祖輩，也就是說是我們大人。是我們為他們營造了一個物慾橫流、以醜為美、人性泯滅的生活環境。
所以，真正應該反省的是我們大人。我們真的愛我們的孩子嗎？我們為給他們營造一個健康的生活環境做過努力嗎？試想，如果我們自己思想中，反腐敗僅僅反的是「自己沒腐敗」，那麼如何能讓孩子不把當貪官作為理想呢！況且，我們自己又何嘗沒有當「貪官」的理想呢！
我認為這才是真正有意義的「開學第一課」，只不過這一課是童真的孩子給我們這些大人上的，是對我們的警示。
──轉自《作者博客》
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