你記得一天說過幾次請、謝謝、不客氣嗎？不管使用哪種語言，這三個詞彙是最和諧、最美善的語言。我們經常忘記美好的語言的力量，視別人對我們的善意為理所當然。
小青蓄著一頭烏溜溜的長髮，兩顆黑白分明的眼珠兒總是活靈活現轉動，頭腦聰明而且認真讀書，立志要考全班第一名，在她心中第一名是當前最重要的目標。老師教到像小青這樣的學生肯定很開心，因為頭腦聰明的小青只要教一遍就懂了，還可以舉一反三，主動自發讀書，完全不用老師操心與催促。
小青執著於第一名，天生資質佳，加上又肯讀，實在沒有缺點挑剔，然而她過於在乎成績分數。她主動要求爸媽上補習班，所有的科目都要補習，每晚讀書讀到凌晨兩、三點。小青的家庭不是很富裕，兩位姊姊也是學生，為了小青的補習費，爸媽著實傷腦筋。這學期因經濟不景氣，爸媽無法負擔小青的補習費，爸媽和小青商量只補一科重要的科目，其他的科目自己讀，不懂再去學校問老師。小青為了爸媽不讓他去補習，和爸媽冷戰好幾個禮拜。
前一陣子瘋全民英檢，在小青班上考第一名的男生通過全民英檢，小青不想輸給他，私底下請英文老師利用額外的時間惡補全民英檢，英文老師看在小青勤奮向學的份上，利用假日時間幫小青補強考試技巧。老師安排的時間，小青一會兒說時間不能配合，一會兒抱怨老師給的作業太多。考試成績公佈後，小青通過全民英檢考試，小青沒有向英文老師說聲謝謝，也未主動告訴老師通過考試，英文老師從其他的同學口中得知，小青向同學炫耀自己通過全民英檢。
社會富裕生活水準提升，家庭裡的孩子數減少，出現獨生子女潮，物質享受提高且比以往獲得的方式來得輕鬆容易，因為獲得容易，沒有覺知應反哺感恩，認為物質上或是精神上無缺的供給是理所當然，養成孩子以自我為中心，期望別人以自己為圓心，大家要配合我。
教育工作者和家長們是否該反思如何教導孩子時時懷有感恩的心、刻刻抱持感謝之情？給小孩全部的愛，而不是給予孩子高度的物質享受，讓孩子擁有愛還要學習尊重感謝他人，秉持感謝的心看待所擁有的一切，感懷他人的愛與施與。@
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