【大紀元9月9日訊】「勤工儉學」長期以來給人的印象是學生解決經費不足的一種常規途徑，但實際上今天的「勤工儉學」跟學生的家境富裕程度沒有太大的關係，在今天「勤工儉學」更多的意義是自食其力。
如果一個留學生到海外學習的目的是獲得更高的技能，從而盡早取得經濟上和人格上的獨立的話，那麼「勤工儉學」無疑是邁向這個目標的第一步。因為「勤工儉學」具有三方面的意義：減輕經濟負擔，鍛練適應社會能力和訓練英語應用能力，積累工作經驗。
澳洲是一個「勤工儉學」蔚然成風的社會。澳洲每一個青少年從16歲起，就以各種方式「勤工儉學」自己掙零花錢。在澳洲的餐館，書報店，雜貨店，老人院，廣告公司，醫院到處可以看到學生「勤工儉學」的身影。他們大多是大學或TAFE的在校學生，在學習之餘每週或許只工作幾個小時，用一切機會爭取經濟獨立和鍛練自己。
澳洲這樣一個社會其實也為海外學生也提供了比中國更多的「勤工儉學」機會，這方面最典型做得最好的是印度學生。我們看到幾乎每個留學澳洲的印度學生都有一份或幾份兼職工作，印度學生在澳洲把「勤工儉學」發揮到了極至。但中國學生在澳洲真正做到「勤工儉學」的人數並不可觀，除了因為現在的中國學生大多是獨生子女，怕別人小瞧自己家庭不富裕而外，可能更多的原因是缺乏「勤工儉學」方面的信息幫助和闖勁。
其實澳洲的大學和 TAFE學院都設有職業介紹辦公室，學校的圖書館之類的地方經常張貼一些招聘啟示，雖然這些地方不能保證你可以獲得工作機會，但至少可以為你提供正確的信息指導。另外參加一些短期培訓課程後，學生可以獲得推薦到老人院，醫院之類的地方從事簡單的兼職護理清潔工作，這類工作對學習護士課程的學生尤其有學業上的幫助。
還有一類澳洲的留學課程本身就帶有為在校學生推薦工作的安排，希望「勤工儉學」的海外學生應當善加利用，因為這種邊工作邊學習的課程，基本上可以償付學生的澳洲基本生活費用。比如護士助理課程和恢復治療復課程，學校在學生經過3-6個月的基本培訓後，學校會推薦安排與課程相關的每週 20個小時的帶薪實習機會。其中大部本這樣的「勤工儉學」工作機會，最終根據個人的表現都轉化為學生畢業後的全職工作機會。
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