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  • 生活中,我其實沒什麼煩惱,像隻快樂的小鳥,如果硬要找出煩惱,那就是我與英文不對盤,永遠擦撞不出愛的火花。
  • 同學常常對我說:「當你被老師指正時,每當老師對你說一句話,你就回嘴數十句」,同學都看呆了。
  • 經歷過創作歷程的「辛苦」,才能更感受到作品產生的「喜樂」;經歷過創作的煎熬 ,才會明白到文章完成的喜悅。
  • 隨炒飯當下的心情加入自己喜歡出的配料,一 盤屬於自己創意的炒飯就由此產生,我喜歡做蛋炒飯的成就感。
  • 夜深人靜,只有滴滴答答的雨聲陪著我,爸媽有事外出......
  • 我出生在偏僻的地區,即使時代一直在改變,但永遠不變的是我看見了師長們承擔起他們的責任並無私又有耐心地教育在我懷抱中的學生們。
  • 我喜歡春天的校園,有迷人的風貌,你是不是也喜歡春天的校園呢?
  • 感謝大自然的美妙讓我們上了一堂桂花課,也因大自然的饋贈讓我們學會了如何製作桂花餅乾和桂花釀。
  • 我喜歡拿軟軟的毛筆寫書法,書法字的粗細、長短、間距、位置、避讓等技巧,字裡行間的彎曲、斜線、行氣,讓我沉醉在書法的藝術天地裡。
  • 媽媽知道我不會寫心得和作文,媽媽想要讓我放鬆心情就帶我去便利商店買蕎麥麵......
  • 還有一次老師請我站起來背課文,我的舌頭卻像是打結了一樣,一直吃「螺絲 」,很多同學都哈哈哈的笑我,那時,我的臉像是苦瓜一樣苦啊!
  • 春天的校園出現了五顏六色的調色盤,好不繽紛!
  • 我不僅學會了做菜,還能為家出一份心力,我真高興!
  • 爸爸堅持用無毒自然耕作法來種植,愛護環境的想法讓我也想當個偉大的小農夫。
  • 我喜歡打太鼓,我也知道要比別人花更多時間練習,比賽的成績也讓我學習到:只要有心就辦得到,就會有勇氣克服困難。
  • 今天上課,我們滿心期待的做地瓜圓和芋圓以及南瓜洋蔥湯......
  • 阿公喜歡白鷺鷥愛鄉護土,就像他保護鄉土心情一樣。我想了解阿公的想法,我常用閩南語跟阿公聊天,我們好像回到古早的時代,那樣單純快樂⋯⋯
  • 阿嬤一天一天地做同樣的事情,阿嬤那收成的喜悅神情在我腦海裡好多年,我開始對種柚子有了興趣。
  • 如何在日新月異的潮流中保有傳統文化是很重要的。母語是傳統文化的精華所在,是祖先傳遞的語言,包含族群的文化及習俗,也是我們跟族群連結的線索...
  • 從這次經驗,我學到了很多煮飯的經驗,奠定了我做菜的基礎,也從中明白了道理: 「只要專心做好每一個步驟,不斷的修正經驗,一定會有收穫!」
  • 這兩堂不在教室上的課,是讓我印象很深的課......
  • 每一次,只要我幫助別人的時候,我的心裡會感到暖暖的。
  • 獨處的時光,不一定是空虛的。在獨處時,也是一種放鬆,可以從事自己的樂趣。在這一分一秒的時間裡,體會時間的可貴,也使我能在人生中,擁有片刻...
  • 宋朝的朱熹說:「問渠哪得清如許?為有源頭活水來。」告訴我們讀書是生活中的活水,可以讓我們吸收源源不絕的知識、增廣見聞,和淨化心靈。
  • 誘惑有時只會帶給你一時的快樂,卻會換來一輩子的損失和歉疚。「拒絕」並非難事,只是需要有克服的勇氣和堅定的意志力。
  • 身邊的幸福並不是理所當然的,願我們能好好珍惜,並創造更多的幸福,讓這個世界更美好!
  • 青銀共居使沒有血緣關係,不同年齡、不同時代的人同居,但這樣的安排究竟造成的是尷尬、拘束,又或者是激盪出不同的火花?
  • 探索自我的旅程真的很棒,明白自己是獨特的,我更能專注於學習,希望未來能發掘更多潛力,使自己變得愈來愈好。