晨思清韻
那節課上,我和學生一起欣賞了中國的民歌,為了讓大家更深入的瞭解不同的民族和地域文化風情,我問他們:「誰知道在中國的北方,都有哪些民族?」 「……」 「蒙古族!」臣臣站起來自豪的高聲告訴我:「老師,我就是蒙古人!」哎呀!我差點忘了,「小野馬」臣臣的家鄉在內蒙古地區,難怪他的個性那麼奔放、不羈呢!
2013年06月21日
「青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時複西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。」這首漢樂府古詩《長歌行》旋律明快、活潑,是深受孩子們喜愛的詩詞歌曲,因此這次參加合唱比賽我把它列為參賽曲目之一。
2013年05月30日
中年級有兩個在學校的課外樂器小組學鍵盤的男孩子,停了好長一 段時間的琴課之後,我把他們叫到音樂教室,詢問他們的練琴情況怎樣。沒想到,迅錚告訴我,奶奶生病了,媽媽下班回家都很晚,他每天晚上回家還要烙餅、做粥……。
2013年01月13日
《濟公懲惡》舞蹈中,演員們維妙維肖地演繹了濟公運用神通懲罰了調戲婦女的流氓,我對學生解釋,濟公內修的心性境界高才會有神通廣大的本事,假如我們注重修身養性,或許也能成為很了不起的人呢!
2012年12月07日
中秋節過後,在每個班級的音樂課上,我都會在導入環節首先提出這樣的問題:「說說中秋節你是怎麼度過的?」
2012年11月04日
打開電腦,看著孩子們的節目錄影,不禁又回憶起排演過程中的一幕幕往事。世上沒有絕對完美的演出,但是秉持精益求精、盡善盡美的原則,在每場演出機會中充分挖掘孩子們的潛質,而這個反復演練的過程裏,教師給予他們的將是源源不絕、閃亮的藝術創造力,還有最重要的— —做事力求完善的精神!
2012年06月27日
今天去一年級上課時,想到前一天的課間,孩子們都滿懷熱情的爭著要幫忙整理書本,結果將書搶破的那一幕,於是,很想對小朋友深入的講講,怎樣做才是善良孩子的行為表現。
2012年05月21日
清晨,迎著東升的旭陽走進青青校園,心情亦如春日的陽光,燦爛而明媚。用心上好每一節課,我在心裡常默默告誡自己......
2012年04月21日
中國的古老典籍《樂記》曰:「德者, 性之端也;樂者,德之華也。 」 研習中國傳統文化是我音樂教育教學探索之路的一個重要的轉捩點。
2011年11月14日