台湾桃园信义国小 生活中的教育天地

文、摄影/ 徐乃义
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民国71年8月1日对台湾桃园县信义国小来说,是一个别具意义的日子。隶属于新街国小五个年头后,正式独立建校,信义国小有了自己的校徽、校歌与理想。

位于中坜火车站后面的信义国小,班级数57班,学生数1820人,吴凤橤校长很自信地说:“信义国小的教学是有口碑的,校内师资非常优秀,信义国小也被选为桃园县‘南区心理卫生中心’学校,将配合心理师提供南区心理辅导的工作,充分呈现教师教学的成效。”

东园北园 生命教育乐趣多

吴凤橤校长指出,信义国小建校时,当时的事务组长庄武昌老师(目前已退休,仍持续担任学校志工)规划设计两座教学园区;一座是东园,里面有动物园、岩石区、科学区(日晷、竿影),全是庄武昌老师亲自设计、规划,当时还亲自盖了一座石屋想养猴子,只可惜目前石屋已完成,仍未找到石屋的主人——“猴子”。不过,在“东园”园内有白孔雀、兔子、雉鸡、珠鸡、鸽子等小动物,是小朋友最喜欢的地方,上课期间由高年级小朋友认养,假日则是庄武昌老师义务照顾,认养“东园”的小朋友也得到许多平常学不到的生命教育。

信义国小另一座北园;里面有家长李宁源赠送的二十多条超大锦鲤、陈凤秋老师孵育的盖斑斗鱼、体育组长吴恒杰老师饲养的孔雀鱼、彭武斌老师饲养的十多只乌龟,让水生池热闹非凡。

只要太阳出来,水生池边围满小朋友,争相围睹大、小乌龟叠罗汉的戏码,最多时候还叠了四层,只可惜采访时乌龟没有“配合演出”;乌龟及鲤鱼居住的地方,也是有学问的,彭武斌老师亲自带领“扩大就业人员”用一颗一颗石头堆叠,让乌龟及鲤鱼不会因为水浅遭人恶意捉弄,这是饲养十多年的经验累积。


信义国小的人型围棋是另一种巧思。


庄武昌老师还设计蕨类植物区(用茅草及树枝搭盖保持湿润)、沙漠植物区(以塑胶搭盖保持干燥,内外温度不一),有毒植物区等。校内因为有老庄武昌师传承,加上工友吴振练的用心维护,让这两座园区充分发挥教学效用,孩子喜欢进去,社区民众也喜欢环境的清幽,把这里当作是休间最佳去处,因此校园从上午五点至七点,下午六点至十点开放,民众络绎不绝,充分发挥校园社区空间共用之机制。


信义国小的植物园区。


而重视生命教育的吴凤橤校长希望学校的两座教学园区“东园”、“北园”能成为办学理念的重点,因为吴凤橤校长认为教育是全民合伙:学校、家庭、社会必须合纵连横,方能创造共赢。教育是永续经营须长年累月的耕耘、播种,辛勤的累积,传承的结晶。教育也是良心付出,以敬业为起点,以专业为依归。

溜冰、网球的乐园

独立建校以来,信义国小一直不遗余力的提倡溜冰运动以及网球,学生历年来在省中正杯、全国中正杯等各项竞赛中,都有极杰出的表现。

信义国小操场中间是花式溜冰场,沿着外围田径跑道与花式溜冰场之间,是竞速溜冰跑道。基于安全考量,外围铺上人工草皮,以防学童跌跤造成伤害。令人称奇的是小朋友们的溜冰教练并非专业教练,而是中原大学溜冰社热心的大哥哥大姊姊们,本着服务社区的精神,义务前来教导。

做好现在 校长期许深

吴凤橤校长希望,信义国小未来的发展重点及特色包括,开创高品质的学习乐园,班级教室采班级经营教学,并且强化艺能科的设备及教学,提供学生们精致的课程。

另外,校长也希望设置科学教学园区,与自然教室相连,园区内设有气象观测、矿岩、养鱼池;另外并规划美育学园区,在学校前庭左侧,设置伟人铜像、伦理壁画。校长也期待能发展学校社团活动,实施自治活动集团活动、分组活动及校际联谊活动等项目;并发展溜冰体育活动,设置标准竞速花式溜冰场一座、练习溜冰场一座等。
 

强调身体力行的美学教育


吴凤橤校长替全校校树亲手刻制艺术“名牌”,成为信义国小一大特色!


信义国小姜美华老师是彩绘拼贴专家,经她巧手布置后的教室总是让人眼睛为之一亮。姜老师认为工欲善其事必先利其器,因此基本工具、基本缝法、常用术语、配色等均很重要。姜老师强调拼布并非很难的手艺,难在用心及细心,更重要的是需要用时间去实践!

吴凤橤校长认为,拼贴艺术可以丰富生活,不只是一种艺术,在学校可以让老师的教学现场更加丰富,今年可以整间教室设计海底世界的海洋风,如果明年是低年级教室的话也可以让教室变成可爱风。

此外,学校也把修剪下来的树枝锯成一小片、一小片让学生创作,变成花木牌,吴凤橤校长花两个月为全校校树亲手刻制艺术“名牌”,成为信义国小一大特色!

女性校长有特别的感性思维,吴凤橤校长谈到,什么是美?爱自己与爱他人都是一种觉醒!让我们重新看到、听到、嗅到、触摸到、品味到自身的觉醒,也是众人的觉醒!看似简单的一个理念,却蕴涵深远的意涵。她认为,凡是能触动您内心深处的“感动”这就是美,而这种触动每个人感受不同,所以没有标准答案。但是,是一种智慧。吴凤橤校长以《美的觉醒》的读书心得强调美学教育的重要性:一位五岁的小男生不舍践踏满地缤纷的桐花而苦恼,这就是一种美!一个五岁稚嫩的小生命对“美”产生的是如此单纯、本能的尊重。如果在现实生活中我们连一朵花都不珍惜,也许会变得非常粗暴,会用语言污辱、伤害别人;也会用行动污辱别人、伤害别人。


姜美华老师是彩绘拼贴专家,教室经她巧手让人眼睛为之一亮。


用美的观点去看事物,凡事都如此令人欣慰;不懂珍惜、欣赏生命绽放的人,眼中永远充满忿恨与不满,身心灵无法平衡。所以每个人都应该利用我们的五官去感受大自然万事万物的美,如此会发觉心灵的另一个境界!◇
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