【大纪元12月10日报导】（中央社记者陈伟婷台北10日电）立法院教育及文化委员会今天初审通过技术及职业教育法草案，明定国民小学、中学课程纲要应纳入职业认识及探索，且高中及国中应安排产业参访。
教育部书面报告指出，技术及职业教育法若顺利完成立法，能使技职教育向下扎根，有利永续发展，且强化技职教育务实致用的配套措施，缩短学用落差，产学紧密结合培育各级人才，补足人才技术缺口，提升竞争力。
初审通过条文明定，高级中等以下学校应开设或采融入式职业试探、生涯辅导课程；国小及国中的课程纲要应纳入职业认识与探索相关内容，高中及国中应安排学生到相关产业参访。
委员会也初审通过中国国民党籍立法委员蒋乃辛提案，明定技职校院教师每任教满6年应至与技职校院合作机构或任教领域有关产业，进行至少半年以上与专业或技术有关的研习或研究。
初审通过条文明定，学校得遴选业界专家协同教学，并通过附带决议，要求教育部尽量辅导、协助业界老师取得合格教师资格。
行政院版本原列专科以上学校为建立办学特色，提供学生教学实习机会，协助学校研发成果商品化与技术移转，鼓励创业和协助产业创新，可以申请学校主管机关核准，推动衍生企业。
不过，蒋乃辛反对，认为教育部未提配套做法就推衍生企业，可能导致私立学校拿校务基金或盈余投入企业，丧失办学本意。委员会决议暂删除此条文，等教育部提出配套后再修订。
蒋乃辛会后受访表示，过去技职教育体系没有专法，只能用大学法规范，技职学校发展受限，新法若通过，未来行政院依法要成立技职教育审议会，全面盘整技职体系学、用状况，对技职教育有很大帮助。
