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教育问题
【大纪元2015年01月18日讯】（大纪元记者陈文敏台湾苗栗报导）有鉴于偏乡因地处偏远，常造成师资不足、资源不均、学力落差等问题，苗栗县府教育处持续关注偏乡教育的强化，并从“强化偏乡学校整体效能、深化教师创新教学能力、提升学生学习成效”等三大面向，提出翻转偏乡教育的解决策略，期能透过系统的规划与推动，有效提升教学品质与学习成效，达成“教育成就苗栗子弟，子弟成就苗栗未来”的理想。
教育处指出，因应学生学力的落差，国民教育辅导团提供驻点服务，协助学校改善课程与教学，并针对师资不足的问题，积极与师资培育院校合作，整体规划专长师资进用的配套措施。在提升学生学习成效与深化教师创新教学能力面向，以提升学生学习成效为核心。
根据国中教育会考、台湾学生学习成就评量资料库、苗栗县国民中小学学生（3-8年级）学习成就诊断测验和英语课程听力学习检测结果，针对偏乡或需协助之学校，鼓励其发展多元特色，充实教师有效教学的专业素养，促进课程实践及观课议课的能力，建立改善循环模式，强化教与学的品质。
教育处表示，秉持着“教育是一切根本”的理念，苗栗县政府期以更积极、有效的支援与资源，保障偏乡学生的学习权益，创造更多机会与可能，让偏乡翻转，苗栗跃进。◇
责任编辑：陈真
