【大纪元2016年11月10日讯】（大纪元记者天睿澳洲悉尼编译报导）近期，澳洲的麦觉理大学（Macquarie University）学者对传统东方教育理念和现代西方教育方法进行的两项研究发现，严格的学校纪律有助于学生取得更好的成绩，培养更好的职业道德。
据悉尼晨锋报报导，这一发现或可以帮助澳洲教育系统改善学生不断下滑的学习成绩。这两项研究的主要作者、麦觉理大学副教授鲍曼（Chris Baumann）说，研究结果显示，澳洲应该回到纪律严格的教学方式上，而这种方式在1970年代被“自由”教育取代。
他的最新研究“学校纪律、校服和学业表现”已经发表在《国际教育管理杂志》上。这项研究对经合组织（OECD）成员国的学校纪律进行研究发现，那些拥有严格高标准纪律的国家，学生成绩也最好。研究还发现，校服也和课堂纪律有关。
“这并不意味着我们必须要实行非常严格的纪律，当然我们得采用关爱的方式来照顾学生。”鲍曼说道，“但我们的纪律却似乎有点儿松懈。”
鲍曼今年在《亚太商业评论》上发表了另一篇论文“教学法培养出来的职业道德”。这项研究调查的所有亚洲国家显示，严格的纪律是培养职业道德的主要动力。研究把职业道德描述为人们对工作的积极态度。
大部分西方国家的教学成果落后于东亚国家。经合组织最新公布的《国际学生能力评估计划》（PISA）结果显示，韩国12岁学生的平均数学成绩和解决科学问题的平均能力，相当于澳洲15岁学生的水平。
古老的中国儒家思想对东亚教育体系有着极其深远的影响。儒家思想强调尊敬长者，提倡宽忍平和、豁达乐观，讲究关注国家、人民的整体利益。
鲍曼说，在实践中，这可能意味着纪律严明、温文有礼、循规蹈矩、尊师重道、赏罚分明。然而，西方教育就没那么注重礼节规矩、尊师重道和集体纪律，而是强调以学生为中心，鼓励标新立异、创造性和质疑权威，这些方法的实效性很难估算，不过鲍曼对西方的这种教育理念持怀疑态度。
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责任编辑：李熔石
