【大纪元2018年09月16日讯】（大纪元记者余亨之旧金山湾区报导）上篇文章讲到易通教育（EasyThru Learning）在湾区率先推出课外“AP进阶辅导班”，帮助学生在初中阶段学完高中基础课程，到高中阶段直接学习AP课程，在大学申请时拿到12至16个AP，完全领先其他学生。
本篇文章讲述易通王老师如何帮助学习基础差的学生、资质一般的学生、心理素质不高的学生、不做课后作业的学生，一一拿到满分、高分。
湾区AP辅导“授之以渔”
公立中学的许多AP课程的老师是刚刚大学毕业，或者是没有做过科研的，他们通常照本宣科，把知识一股脑灌输给学生，不太关注学生的理解程度，对每个知识点之间的教学缺乏关联，造成学生在学习过程中无法完全理解，从而很难记忆。易通AP课程的老师经验丰富，知道如何与学生互动，抓住学生的薄弱环节，因材施教。
易通王百庆老师认为：学生听完课提不出问题，就是学生还没听进去，没真正掌握好知识。因此，王老师上课时注重鼓励学生提问。对于没有问题的学生，王老师就向学生提问，学生答不出来就会反过来问王老师。慢慢的，师生之间就能互动起来。
有些被妈妈逼迫来的学生有逆反情绪，上课绷着脸，老师问也不答。越是这样的学生，王老师越是把他当作正常孩子来对待，提问转一圈轮到他时，王老师会问一些他有能力回答的问题。一堂课、二堂课下来，叛逆的学生感到：老师还是真心的对自己好，自己还是能受到大家的重视和认可的。久而久之，这个学生也就融入到课堂中来了，不再抵触，开始配合王老师的教学要求。
王老师向学生提问，很注重分寸：学生状态好，就多问多讲；学生心情不好（可能与家长拌嘴了），就给一些轻松的问题多鼓励；不够勤奋的学生，要给他压力，问比较难的问题；信心不足的学生，问简单一点的问题，逐步增强他的自信心……如何掌握每个学生的状态、每堂课如何在几分钟内帮助学生快速进入学习状态，这就是王老师的挑战。
教学不是简单地让孩子去记忆东西、应对考试，而是“授之以渔”，教会学生正确的学习方法，让孩子在理解的基础上真正掌握知识，活学活用。
湾区AP课程，掌握学生特点，省时见效快
易通AP教师王百庆博士，是微生物本科、生态学博士毕业，在生物和化学方面融会贯通，教学能力非常强。对于化学课中难以记忆的（如化学名称、符号等），但一直要用的东西，他会提前告诉学生唯一能做的就记住它们，没有捷径。对于特别重要的东西，他会在以后的讲课中来回提及，强化学生印象。
其他学校老师通常根据课本的章节讲课，今天讲这一节你要记什么，明天讲另一节你要记哪些，零零碎碎的、缺乏关联，学生很难记住。王老师一开始就给学生一幅记忆总图，然后层层深入，反复巩固学生的记忆，学生进步就非常快。
王老师的经验非常丰富，根据每个学生的情况，知道每个学生需要多长时间能准备好AP考试，让学生有多余的时间去发展自己的特长，绝不会让孩子多上一堂没有必要的课。
学生资质一般，竟拿两个AP满分
一天早上，易通教育的教务主任Nancy 收到一条家长的微信：“Nancy你好，我儿子今天一早起来看到AP分数非常兴奋，AP Chemistry、AP Calculus都考了5分，他觉得自己Chemistry好像破了学校记录，非常感谢王老师的教导。”
这个学生看起来天资不是那么出众，在公立学校也成绩平平。当时家长送他来易通学AP课程时，只想他能通过AP考试就行了，根本没奢望他能拿满分。可王老师教了他几堂课后，就认为他是块料，能学得很好。王老师发现他上课时注意力非常集中，从他上课的表情，对问题的回答，就知道他已经真正掌握了上课的内容，对他拿满分并不觉意外。
心气高基础差的女生，半年拿高分
一位9年级女孩报名上生物AP课程，易通老师安排她与成绩中等的学生在一个班，她坚决不干，非要跟两个非常优秀的学生在一个班学习。易通老师很担心她能否跟上优秀生的进度，她能不能坚持下来。
她的学习水平与那两个优秀生差距确实比较大，为了跟上进度，她汗没少出，眼泪没少流。课堂上提问难一点，她回答不出来就流眼泪，可是她没有放弃，照常上课做题。在王老师的悉心指导下，她只学了半年，AP和SAT考试的成绩都远超过了父母的预期。
可是这个女生对考试成绩并不满意，王老师也不满意，因为她在之前的生物AP模考中获得满分。5月份真正考试的时候，她怕出错，因此没有发挥出应有的水准。王老师告诉她妈妈：孩子这次输在心理素质上，以后会考得更出色。
从不做题的女生，SATII考试获佳绩
有一位女孩，父母都毕业于大陆顶尖高校，而且事业有成。父母非常重视她的学习和课外活动，安排她骑马、学音乐。但是，她从小就拒绝参加任何的课外活动。由于她心智早熟，做什么事情、学什么东西都难不倒她，造成了她在生活中不务实；而且她性格倔强、情绪暴躁，不配合父母，令父母非常头疼。
她父亲对她提出的唯一的要求，就是必须上每周一次王老师的数学课。这位学生从来不做功课，又要出成绩，这对老师的要求很高。王老师每周只有1小时的时间，需要王老师快速的掌握她学到什么程度；每次上课都是新的内容，不能太难（让她跟得上），也不能简单（她会没兴趣）。
王老师教她的不是解题技巧（她不做题），而是对数学的真正理解，在她身上花的时间比其他学生多很多。功夫不负有心人，她在生物和数学SAT考试中都取得了佳绩。
湾区课后辅导，做好规划，无需太多作业
湾区有许多高科技公司上班的家长，名校毕业，学历很高，可是对自己孩子的教育，却远远达不到预期，还产生了很多矛盾。有的家长说，到9年级结束，把游泳、音乐、美术等课外活动都停了，在10年级、11年级，花大价钱给孩子专攻学习。有的家长过分重视学习，孩子已经学得挺好了，还要再学这学那，搞得孩子很累很烦。
易通教育在多年的辅导教学中发现：在初中没有任何准备的学生，9年级开始学AP比较吃力。有的学生看到AP课程，一上来就放弃了，宁愿去搞课外活动。其实早一点在课程上打好基础，做好规划，学生学得不辛苦，家长也轻松。
易通教育根据孩子自身情况，做好长期规划，同时设立短期务实的目标。比如学生今年完成几门AP课程？今后考什么样的SAT？有的学生考完AP化学了，无需再考SAT，直接去考AP生物；有的学生在学三角几何，学完就达到SAT 2数学的标准，立马准备这个考试……每一个学生都有自己量力而行的具体目标，每一步安排的非常紧凑，每一阶段学生都能看到自己的进步，离最终目标越来越近，信心也越来越强。
有不少学生家长反映易通课后作业太少，要求多布置一点功课，多一点阅读。王老师认为根本不需要，最重要的是培养学生的听课能力和自学能力。易通在多年的AP教学过程中，总结了许多学生共有的学习难点、易错部分，老师会通过反复的讲和练，来增强孩子们的理解记忆，不再犯同样的错误。易通教育的理念：让孩子用最少的付出、最短的时间，获得实实在在的成绩进步！
湾区易通教育联系方式
易通教育致力于为6～12年级学生提供课后辅导、备考、大学申请规划等专业性一站式服务，在湾区的Milpitas、Cupertino和San Mateo设有三家分校。
易通教育电话：（408）493-6461、(510)366-1276
网址：www.easythrulearning.com
本文刊载于旧金山8月25日教育版
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责任编辑：李欧
