面对现代社会的种种嘈杂与烦恼，雅兰和您一同探寻中国传统文化中身心安和之道。安和系列内容将分为三季：第一季“人与自然之和”（从“天地有大美而不言”至“中国园林”），第二季“人与人之和”（从“人生短暂 选择简单”至今），第三季“人与心之和”。
上次我们和大家分享到，中国传统文化中儿童启蒙读物有三百千千，就是《三字经》，《百家姓》，《千字文》和《千家诗》，此外还有一本书，它成书年代比较晚，到清朝才出现，但是在我们现代社会在2000年左右，从台湾到中国大陆开始风行，很多学校企业个人都在学习，这就是《弟子规》，为什么这本书会如此风行呢？
《弟子规》原本叫《训蒙文》，这本书为什么会有两个名字呢？在清朝康熙年间，有个秀才叫李毓秀，他主要在民间教书，他办了一个私塾叫敦复斋，这个人很有才学，写有《四书正伪》、《水仙百咏》等等，因为他一生都在治学，他就把传统的经典结合自己的教学经验，写了一本书《训蒙文》。训是教育的意思，蒙是启蒙，主要是儿童的启蒙教育，后来有人对这本书进行了修订，名字就改成了《弟子规》，弟子有两层含义，一种是儿童少年，一种泛指所有的学习者，学习做人的道理，行为的规范。《弟子规》非常强调规矩要从小养成。那么书中都有什么内容呢？
这本书的内容源于《论语．学而》中的一段话：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”这段话不仅是《弟子规》的总序，也是《弟子规》全书的纲领，《弟子规》全文分为八个部分：总序，入则孝，出则悌，谨，信，泛爱众，亲仁，学文。全书都在讲如何具体践行这段话。
这本书的结构安排上，前面六个部分都在讲如何做人，最后一节才讲如何学知识。中国传统里都认为：人，首先要成为一个具有基本道德规范的人，在这个大的前提之下，知识技能越多越好。但是我们现代社会中都颠倒过来了，对学生要求最重要的是知识，从小就让他学习各种各样的知识，但是对于传统的为人处世的道德观念、人生观、价值观、世界观，在家庭和社会里很多时候是模糊的。这也是为什么现代社会里，问题少年这么多，比如有的学生为了要零花钱甚至杀死自己的父母，有的因为一些小事，毒死自己的同学等等。在中国现代的教育体制中，很多老师为了升学率，只是关注成绩，甚至有的老师管理人员本身就有问题，有的校长领着小学生去开房等。所以在这种混乱当中，如何理清秩序，不仅仅是学校的问题，也成为社会问题的一个根本。
那么中国传统文化里有没有解决之道呢？我们从《弟子规》中可以看出一二，《弟子规》涵盖了中国基本的道德规范，不仅讲传统理念，也讲如何践行，内容从孝悌仁义到恭谨博爱。
《弟子规》从“入则孝，出则悌”开始，为什么从这里开始，之前我们和大家分享过孝悌与仁义，中国人讲仁义，但仁义不是凭空产生的，首先在家从最亲近的人做起，讲孝悌，孝顺父母，敬爱兄弟，到社会中将孝悌扩大到对更多人的仁义。《弟子规》里具体都说了哪些内容呢，我们下次和您接着分享。
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责任编辑：林芳宇
