编者按：整理房间常常是亲子关系冲突的来源。父母如能一步步协助孩子建立收拾玩具的好习惯，不仅能节省父母花在家事上的时间，对于孩子更有意想不到的帮助。当孩子学会了收拾玩具，那么他们在幼儿时期建立的能力也随之而生。
渐进的学习、整理房间
这是什么垃圾场！把房间收整齐！
妈妈，你大吼的时候我会害怕。我看着我的房间，不知道该怎么办。我不知道你想要什么。我不会整理。我希望你教我，而不是让我害怕。
整理房间常常是冲突的来源。对父母来说，物品应该要收在它们在柜子中的位置。对孩子来说，它们的位置就在⋯⋯她摆放它们，而且可以看见它们的地方！
小小孩还无法想像藏在抽屉或衣柜里的东西。在太整齐的房间里，她需要依赖你来选择游戏。当她能看见玩具时，她会被其中一件吸引。她不想看到玩具消失。
研究已经证明，不爱整理的人比其他人的智商更高一点！他们是因为不爱整理而变得更聪明，还是反过来？总之，两者之间确实存在关联，这也可以帮助父母纾解压力。复杂得一分！确实，散落各处的物品提供了视觉刺激，在视线从一件物品转移到另一件物品，从上看、从下看、从前看、从后看时，大脑会建立连结。
学习，是在混乱中建立秩序……但要建立秩序，就需要混乱。所以，不要强迫他整理，也不要放任⋯⋯并且，要依照年龄渐进学习：
一岁大，我示范给他看
所有的娃娃都要睡在这个箱子里！
两岁大，我提供选择让他选
你想先收书本还是小汽车？
三岁大，我提供协助
我收积木，你收布偶？还是你收积木？
四岁大，一次一道指令
（母）先把书摆到书架上，剩下的等我回来。
四岁时，她可以自己整理。不过，要注意这个年纪的孩子过度旺盛的创造力。孩子看起来长大了，爸爸或妈妈可能会想要丢下孩子几分钟⋯⋯要知道她还无法在大脑中长期保留指令，所以最好一次只下一道指令，明确地引导她的注意力。不是“去整理你的房间”，而是“把所有的书都摆到书架上”。稍后，等你回来时，就可以说“好棒！书都收好了！现在……来收小汽车”等等。◇
（网站专文）
（本文摘编自《最好的教养，从正向面对情绪开始：父母最信赖的心理学家，教你如何不打不骂不怒吼，回应1-5岁孩子的负面情绪和行为》，远流出版提供）
责任编辑：曾臻
