【大纪元2024年09月09日讯】（大纪元记者周行多伦多报导）加拿大多个省正在改用新的教程，重新注重语音教学，改善学生学习阅读的方式。
据CBC报导，安省、新斯科舍省、亚伯塔省和新布伦瑞克省的教育局，正在实施“结构化读写能力”方法，来改善阅读教学的方式。
圣文森山大学（MSVU）教育学教授杰米·梅萨拉（Jamie Metsala）说：“我们知道，基础的单词阅读和拼写技能、口语、理解和交流能力，对于孩子未来几年的发展至关重要。”
她说，如果早期的认字没学好，不仅会影响学生未来的学业，还会影响他们的情感健康。当学生不能达到所需的阅读水平时，可能会导致一系列后果，包括逃学、自尊问题和抑郁。
梅萨拉是安省人权委员会《阅读权利》报告的顾问，该报告于2022年发布，称安省的公立教育系统没采用基于证据的方法教授阅读，导致学生成绩不佳。
在新布伦瑞克省和新斯科舍省，最近的阅读评估结果显示，小学生的识字率低。
新课程注重语音和结构化
梅萨拉说，旧课程采用“平衡读写”方法，通过整合的“提示系统”，让学生通过猜测和预测将要出现的单词，来学习阅读。该方法于1990年代推出，它之所以有吸引力，有很多复杂的原因，包括强调了文学和教师的自主权。
她说，平衡读写方法一直存在问题，包括许多学生不能通过此方式学习阅读。相比之下，新课程采用一种称为“结构化读写能力”的方法，注重“教授书面语言代码”。
梅萨拉表示，结构化读写能力的一些细节，包括“儿童的词汇知识、世界知识、文章体裁知识、语法技能、阅读和写作流畅性，以及理解和写作文章的策略”。
丽贝卡·哈利迪（Rebecca Halliday）在新布伦瑞克省经营一所私立学校，该校6年前开始采用结构化读写教学方法。
她说，该方法意味着学生不只是记住单词，而是具备了运用能力。
在安省，省政府去年针对一年级及以上的学生，实施了新的读写课程，并将从2025年9月起，推广到幼儿园。
在新布伦瑞克省，哈利迪自称是结构化读写教学的坚定支持者。她说，这是一个“社会公正问题”。
“不会阅读关系到孩子的整体健康。”她说，“我们需要努力让孩子们学会阅读。”
责任编辑：岳怡
