娛樂筆記：韓劇《明日如歌》談教育成長

【大紀元2015年09月21日訊】《明日如歌》是改編自二之宮知子的漫畫作品《交響情人夢》（Nodame Cantabile），以古典音樂作為題材，講述一群年輕人對音樂的熱情和夢想，在各自努力學習過程中，一起成長、提升的故事。

劇中女主角是一位隨性、不愛看譜卻具有潛力的鋼琴家薛明日（沈恩敬飾）；而男主角則是一位高傲聰敏、有潔癖的音樂天才指揮家車宥振（周元飾）。倆人相遇後生命開始改變，如同劇名《明日如歌》一般，象徵著「明天依然充滿希望」。

「因材施教」的重要性

教育對每個人來說很重要，無論是家庭還是學校的教育，都應該根據不同的人採用不同的方式。千篇一律的作法，有時會起反效果。劇中有幾位老師的個性與教學方式正好形成對比。

都康在（李炳俊飾）是一位教學嚴苛又認真，且時常拿著一把扇子往學生身上打。儘管他教了許多學生還參加比賽得名，但不見得每個學生都歡迎他。當他遇到了薛明日這塊璞玉後，他逐漸改變成以輕鬆愉悅的方式，讓明日能忘卻年幼時被迫練習的恐懼得以參賽，正是所謂的「教學相長」。

安建成（南宮演飾），是一位個性溫和的老師，他是依照學生的特質來教學。當他發現明日是個有潛力、且對音樂很熱情的鋼琴家時，雖然也想改變明日，但最終還是沒成功。

法蘭茲‧休得列傑曼（白潤植飾）的教學方式屬於觀察及自由派，他會先觀察每個學生的特質，關心學生的生活，並根據學生不同的特質來改變教學。法蘭茲知道車宥振的性格高傲，聽不進別人的意見，因此採取身教方式教導。例如宥振在帶樂團團員練習時，因為表現的太過於自我，團員們就戲弄宥振。法蘭茲見狀便叫宥振下來，換他親自上台，他先關心每位團員的狀態，再親切地解說樂曲的內涵，讓團員們加深對樂曲的印象。待法蘭茲開始指揮後，樂音就發生了微妙的變化。

改變自我並接受挑戰

才華洋溢的車宥振吸引了不愛看譜、只愛即興發揮的薛明日，自從明日與宥振完成了鋼琴二重奏後，改變了她不愛看譜的習慣。而宥振與知名指揮家法蘭茲及學校Ａ樂團的完美演出後，明日又發現了自己的不足，想要更上一層樓，並突破了小時候對比賽的恐懼，向嚴苛的都康在教授學習正統音樂參加比賽。

薛明日在鋼琴大賽中出色的表現獲得評委推薦至國外參賽，就在比賽前一刻，竟然因為她的名字拚音錯誤而無法參賽。明日只好放下一切心、以輕鬆的心情在另一房間彈琴時，讓正巧路過的某位評審不自覺地走進了明日的音樂裡，該評審也願意幫明日擔保，使明日順利完成比賽並達成與宥振一起留學的夢想。

車宥振在法蘭茲一次次地刺激、調教之下，他才發現原來自己對別人的態度是冷漠又高傲。在宥振提出要轉到指揮系時，法蘭茲就開始考驗他。表面上看似法蘭茲在刁難宥振，但實際上是在教導他。由於宥振天資聰敏，逐漸明白了法蘭茲的用心良苦。在法蘭茲的指導及明日的陪伴下，宥振冷漠高傲的個性開始轉變了。由於宥振年幼時曾遭遇空難而不敢坐飛機、也不敢到海水浴場玩水。但在明日形影不離的陪伴下，宥振不自覺地依賴明日，並把空難時無法救到老爺爺的內疚說出後，突破了對飛行的恐懼，並與明日同赴歐洲學音樂。

在本劇中，都康在、安建成及法蘭茲三位老師的教學方式都是互通的。每個學生的特質不同，採取的方式也因人而異。若都像都教授一樣嚴苛，反而會讓特殊的學生反彈。但若都像安教授的溫和，學生又會安於現況而無法提升，法蘭茲的教導方式或許適合大多數的學生。筆者發現法蘭茲的教學方式似乎是在告訴觀眾「每個人都有自己的長處，只要能找出自己的優點、改正缺點，那麼就能做得更好」。

責任編輯：李佑佳