【大紀元2020年11月05日訊】（大紀元記者代希新西蘭綜合報導）新西蘭大選後，工黨的執政也同時敲定了一項教育部引入和修改奧克蘭135個學區的重大舉措。這個為期三年的計劃將對數萬名兒童的入學產生巨大影響，也可能導致許多家長奮鬥一生購買的學區房化為泡影。
據悉，教育部目前已經完成了三年計劃的第一階段，該階段旨在幫助應對奧克蘭激增的學生數量。教育部的文件稱，奧克蘭的快速發展給全市的教室帶來壓力，教育部想要更多的招生區來控制住招生人數。該計劃同時可以避免或推遲新教室的建設，從而節省數千萬紐幣。也可以一定程度上改善白人學生的流失情況。
學區劃分權回歸政府
據RNZ報道， 2019年11月，政府在教育部門成立了一個新的部門，將學校對其招生區和財產的管理權重新收回。
教育部長克里斯·希普金斯（Chris Hipkins）表示，該教育支持機構將在當地設立辦事處，負責審查現有的招生計劃，並批准當地的新入學計劃。它還將積極管理學校的區外招生，以確保該地區所有學校的生存能力，並就學校是否關閉做出決定。
由於疫情影響，該計劃中60個招生計劃有45個已經完成，為明年的招生工作做好了準備。但參與該計劃第一階段的一位校長告訴RNZ，這個過程非常困難，可能會引起整個奧克蘭的反對，另一位校長則表示，這幾乎會打亂奧克蘭的擇校計劃。
將受到影響的學生
向政府提供的簡報顯示，今年年初，奧克蘭500所學校中有300所已經有了招生計劃，到項目結束時，幾乎所有學校都將有新的招生計劃。這不會影響已經入學的兒童，但會影響新的入學人數。
教育部表示無法提供最新的估計數字，但此前曾表示，約有4萬名奧克蘭兒童在未被劃區的學校上學，另有6萬名兒童在未劃區的學校上學。
Pakuranga Heights學校校長芬坦·凱利（Fintan Kelly）說，學校以前有一些來自外地的孩子，因為他們不滿意當地的學校，所以選擇努力把他們的孩子帶到我們的學校。現在，如果每個學校都被劃為區域的話，那麼家長就必須接受安排。凱利擔心這會對有特殊需要的孩子造成影響，因為他們覺得這裡比他們當地的學校更具包容性。
一項艱巨的任務
Albany小學校長瑪麗·巴瑟斯特（Maree Bathurst）說，教育部的計劃是「巨大的」。「我同情我的主要同事和他們的董事會，因為他們在管理這個過程。就我們目前的情況而言，我們認為我們會讓奧克蘭很多人都感到憤怒。」
奧克蘭中學校長協會的負責人史蒂夫·哈格里夫斯（Steve Hargreaves）說，他同意教育部需要應對城市的發展，但是一些學校不歡迎改變招生計劃。他認為教育部必須在節省納稅人錢的願望與家庭和學校的期望之間取得平衡。
「一個家庭進入社區可能是期望自己的孩子去一個學校,這個擇校意願可能與他們的個人規劃或信念有聯繫,而學區的改變如果將家庭計劃拋諸腦後,當然會引起民眾的反感。」他說。
怨聲載道的家長
哈格里夫斯對Morning Report說:「我看到的問題是，如果一個家庭為了進入我們的學區而買了一棟房子，那麼學校再分區會使他們非常沮喪;他們投資幾百萬紐幣擇校，突然之間，如果他們被分配到鄰近的學校，就會有人抱怨。」
哈格里夫斯說，教育部必須將這些變化告知家長們，否則可能會招致法律行動。「會有一些學校擁有真正強大的遊說團體和老學生團體，他們會努力在區內反對這種做法。因此，教育部必須非常謹慎地制定諮詢和溝通計劃，否則他們可能會全盤出錯。」
根據NZCER的研究，現在多達40%的家長選擇的學校不是他們本地的。通常情況下，去一個「更好」的學校被認為是取得成功的途徑，所以大多數父母會捍衛他們為孩子選擇最好教育的權利。因此，有些人甚至會存錢在「好」學區買一套房子，或艱苦奮鬥，以支付他們的抵押貸款。
天平兩端難平衡
家長們的選擇導致了」好學校「過度擁擠，同時也使得在天平的另一端排名較低的學校，招生進一步惡化。教育部的舉措目的之一就是弱化這種差異。但是，專家們一致認為，解決這種不平等問題不會一蹴而就，也不容易。
大量倡導者認為，無論是從為當前全校戰略提供資源方面，還是從為最貧困的學校創造改變方面，都需要更多的努力。NZCER首席研究員凱茜·威利（Cathy Wylie）博士說:「新西蘭的高收入不平等率導致學生與貧困家庭隔絕，也給十分制校區評分等級低的學校帶來了巨大的挑戰，這不是一個他們應該獨自面對的挑戰。」
威利博士表示，教育的祕密是讓所有的學校都成為好學校。也許確保家長們相信，無論孩子們去哪個學校，他們都能受到良好的教育，才是解決這個問題的根本方法。
責任編輯：藍克
