中國文化課教案(六)：鐵杵磨針和李白

【明慧學校】

教學主題: 古人故事

單元主題: 鐵杵磨針和李白

教學對象: 小學低年級

教學時數: 50分鐘

教學目標

1.引導孩子明白做事情要認真、努力、有恒心，而且能以尊重心對待一切。

2.教導孩子要尊敬長輩，心懷感激。　　

教學重點

鐵杵磨針和李白

時代： 古時候

人物： 李白（小時候）和一個滿頭白發的老婆婆

地點： 城外

( 很好的天氣！暖和的陽光、歡樂的小鳥、到處是隨風搖擺的花草。李白向城外走去。)

李 白： 好舒服的天氣啊！我要到外頭和兔子、小鳥玩。

（走到一條小河邊，看到在一間破茅屋門口，坐著一個滿頭白發的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。）

李 白： 老婆婆，您在做什麼？

老婆婆：我要把這根鐵杵磨成一個繡花針。

（老婆婆抬起頭，對李白笑了笑，接著又低下頭繼續磨著。）

李 白： 是縫衣服用的繡花針嗎？

老婆婆：是的。

李 白： 可是，鐵杵這麼粗，什麼時候才能磨成細細的繡花針呢？

老婆婆反問李白： 你聽說過，滴水可以穿石，愚公可以移山嗎？ 那個鐵杵為什麼不能磨成繡花針呢？

李 白： 可是，您的年紀這麼大了？

老婆婆：我雖然年紀大，可是我一心堅持去做，只要我下苦功，針早晚能磨成。

李白： 老婆婆啊！聽了您的話，讓我真是慚愧，從今以後我會記住您的話，做什麼事情都要認真、努力、有恒心，這樣才會成功。謝謝您的教導！

(從那以後, 李白每天的學習特別用功，終于成了名垂千古的詩人。就是因為他從小下苦功，他才能那樣才高學博、識見深廣。他對後代文學的發展、人們思想境界的提升有著極大的影響。)

教學流程

1.引言—提問 (5分鐘)

(1) 聽說過李白的故事嗎?

(2) 李白是那一朝代的詩人?

(3) 背過李白的哪些詩?

2.講述教學重點及朗讀 (15分鐘)

古人故事: 鐵杵磨針

講述故事過程中借提出問題看是否明白故事內容：

(1) 老婆婆在河邊做什麼？鐵杵真能磨成針嗎？

(2) “滴水可以穿石，愚公可以移山”是什麼意思？

(3) 老婆婆對李白說了些什麼話？

(4) 李白聽後怎麼做?

3.表演教學 (15分鐘)

(1) 讓孩子自願上臺, 模擬角色演出。

(2) 引導孩子深入角色、深入情境去發揮。

4. 討論和評量總結 (15分鐘)

（1）問學生從這個故事學到什麼？

（2）為什麼對長輩要心懷感激及尊敬？

（3）如能以尊重的心去做一切事, 會是什麼樣？

（4）除了做事情要認真、努力、有恒心, 並以尊重心對待外, 還要隨時記住什麼？

（5）討論列出哪些是該做而不能持續做到的事？

（6）每天自行追蹤評量。

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