孩子們的茶道遊戲

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【大紀元3月15日訊】

現代小孩的味覺，被很多可樂零食訓練得習慣於甜味，對於這種自然茶水的甘甜，還須要一些時間去經驗。不過，許多孩子逐漸地學會從苦澀中體會出甘甜的清香。現代社會的緊張生活，許多父母沒有時間和孩子一起成長。基於此，圓緣茶會的陳翠卿老師，將中國傳統的茶道精神帶進幼稚園中，請家長共同參與，使泡茶成為輕鬆的親子遊戲，在教小朋友如何泡茶當中，同時學習謙讓平和的處事態度。

把泡茶當成遊戲陳老師目前任教於土城國中，是水心茶友會的榮譽會長。她說，圓緣茶會不僅僅是品茗而已，更是要將「圓緣」的精神，透過以茶會友的形式，表現出來。針對喜歡玩的小朋友，陳老師準備了一些小餅乾和無數的鼓勵，讓孩子的天真自然流露。孩子把泡茶當成遊戲，茶具變成了孩子的玩具，而圓緣茶會的人文味，無形中成了孩子的遊戲規則。這是一種結合倫理與生活創意的親子生活。

走進台北東區一所美語幼稚園裡，媽媽們已經和天真活潑的小朋友準備好了茶具，端正地坐著。當陳老師還在耐心地講解時，小朋友們已經忍不住躍躍欲試了。陳老師一邊示範，一邊要小朋友跟著做。首先，置入適當的茶葉，然後，就看著孩子們的小手，拿著保溫壺，往茶壺內小心翼翼地倒出熱水。陳老師要小朋友在心中默數秒數，等待茶葉在溫水中舒展。有一位小女孩，用字正腔圓的英語One、Two、Three…地念了起來，大家聽著她稚嫩的童音，不禁笑了起來。

隨後，小朋友紛紛將茶倒入大的茶海當中，奉茶去了。天真可愛的小孩茶一個小女孩靦腆地接過別人泡的茶，輕輕地啐了一口，笑著說：「好苦喔！」老師告訴她等一下就不苦了。於是，她又端起一杯，喝著喝著，慢慢地，她似乎也能體會到茶葉中的喉韻。陳老師說，現代小孩的味覺，被很多可樂零食訓練得習慣於甜味，對於這種自然茶水的甘甜，還須要一些時間去經驗。不過，許多孩子逐漸地學會從苦澀中體會出甘甜的清香。

有一位小朋友在奉茶給別人時，不好意思說請喝茶。老師便開玩笑的說：「好酷喔！」。但再泡一回下來，他已經會害羞而恭敬地說聲：「請用茶」。接到別人泡的茶時，也會說：「謝謝你」。看來從生活中教導孩子們禮儀，效果很不錯喔！孩子們羞澀地輕輕微彎上身，點頭說謝謝的樣子，真是好天真可愛！因茶結緣隨緣而泡陳老師巧妙地在奉茶過程中，解說茶道精神，在潛移默化中，讓小朋友瞭解奉茶表現的是一種體貼的心意，誠摯地為別人服務。陳老師說，把茶依序端給旁邊的人喝，代表著因茶結緣、隨緣而泡的含意。大家以一種無尊卑的平等心，分享著別人泡的茶，同時自己也泡茶給別人喝，隨緣而動並無選擇。雖然有的孩子把泡好的茶端到別人面前時，會害羞地趕快跑開，但也有小朋友有模有樣地做起奉茶的動作。

陳老師溫柔地協助孩子和媽媽一起完成泡茶的每一個步驟。生活中的溫柔茶香訪談中發現陳翠卿老師在茶葉散發的幽香中，教導孩子禮儀，啟發孩子們的真心、善心。看到天真好玩的小孩，泡著一壺清香淡雅的茶，不只請別人來分享，還主動拿給在旁採訪的記者時，我們的心情是甜蜜的。陳老師還說了一個例子，有個正值青春期的學生，愛上泡茶後，回家都會在泡茶時奉茶給父母，無形之中和父母聊天的時間多了，親子關係也改善了！透過這樣以茶會友的活動，孩子們在生活中學習一些人倫道理，貼近人與人之間的心靈關懷。

當我們看見小朋友泡茶時的專注神情，發現生活教育其實是可以在飲茶活動中實現的。當我品嚐著這一小杯茶時，彷彿聞到了一陣小孩純真的芳香，透著頑皮而又自然的味覺表現，不禁在心中報以感謝的心情，讚嘆一聲：怎麼會有這麼好喝的茶！小孩兒的茶藝精神 陳老師教導給孩子們的茶道，是帶著濃濃人文風味的茶會精神。

茶會精神有七項，分別是：

1、無尊卑之分（座次由抽籤決定）

2、無報償之分（採取奉茶自左，引茶自右的規則。）

3、無好惡之心（以超然之心分享每個人帶來的不同茶葉，無分好壞。）

4、無流派與地域之分（茶具的形式與泡法不拘泥固定的方法。）

5、求精進之心（留一杯給自己品嚐，如果泡得不好，下次改善。）

6、遵守公共約定（無須指揮與司儀）

7、培養團體默契（相互協調與禮讓）。

轉載自:〈台灣大紀元時報〉

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