人本與花蓮兩國小合作 教部落孩子玩數學

【大紀元12月21日報導】（中央社記者陳舜協台北21日電）為讓原住民小朋友對數學產生興趣，花蓮縣卓楓國小、港口國小今天與人本教育基金會簽備忘錄，未來3年將由人本提供教材、訓練師資，教原住民小朋友如何想數學、玩數學。

「原住民小朋友不是不愛數學，而是不知道如何學習數學」，卓楓國小校長、布農族人蘇美琅下午說自己數學不好，絕非天生不愛數學，而是因為不了解漢人的文化、思維，以致於了解、學習數學也產生困難。

為使部落、偏遠國小學童對數學產生興趣，人本基金會自2003年起開始推動「支點計畫」的數學教育認養計畫，在人本主動詢問下，卓楓國小、港口國小自今年9月開始參與計畫，採用人本基金會出版的「數學想想」教材，獲得迴響。

港口國小校長潘反娥說，港口國小全校只有43人，學生都是阿美族人，除了學生長期對數學不感興趣，師資年輕化致教學經驗不足，數學課一直是師生同感頭痛的課程。不過，人本基金會的數學教材以亮麗圖畫、文字及遊戲引導思考方式，讓學生覺得上數學課是一件有趣的事。

經過一學期試教，卓楓、港口國小學生對數學課的學習興趣明顯提升，人本基金會董事長史英下午與蘇美琅、潘反娥兩位校長簽署備忘錄，預計以3年時間，教育400名原鄉小朋友、培育100名師資義工，協助部落將學習數學的興趣往下扎根。