【大紀元8月8日報導】（中央社記者黃自強花蓮八日電）花蓮地檢署今年初用緩起訴處分金與花蓮縣辦「社區生活營」，共十二名學生參加，僅一名中途退出，其中有百分之六十五對自我學習效果感到滿意，學生依序最喜歡體育課、戶外參觀以及木雕課。花檢今天表示，希透過「多元課程」，讓學生產生興趣，也使教育有空隙在學生心裡生根發芽。
今年第一階段花縣共四所學校推動社區生活營計畫，包括北區花崗國中及南區富里、富北、玉東國中，並由玉東國中規劃執行。
花蓮地檢署觀護人張顥誼表示，社區生活營的輔導課程，以「陪他們玩、陪他們成長」，非以「讀書」、「學業成績」為考量標準；這些學生在技藝休閒類課程表現良好，特別喜好戶外活動，以及社區服務學習時盡心盡力完成打掃工作。
張顥誼指出，今年度社區生活營內容，主要運用每天第八節、第九節安排課業輔導、技藝休閒教育、小團體輔導、個別輔導，星期六、日時間安排校外參觀活動、社區服務學習等活動。
玉東國中社工員胡雅琴說，今年初展開的第一階段課程，共十二名學生參加，僅一名中途退出，顯見這樣的「多元課程」，透過一些不一樣的課，啟發學生興趣。
她說，根據第一階段實施學習效果問卷，百分之六十五對自我的學習效果感到滿意，只有百分之五對自我表現感到不滿意。
尤其，此次參與社區生活營的四名學生應屆畢業生，除一名學生確定不升學，畢業後投入職場，另外三名學生都依興趣就讀高職，包括前往台北讀美容美髮、到高雄就讀高職、在花蓮就讀食品餐飲科。
玉東國中校長陳玉明認為，未來第二階段將趨向「社區化」，與社區做結合，將教室帶入社區，由河東區五個社區發展協會共同設計課程內容，整體課程安排除才藝、技藝學習，更著重培養學生「人文素養」，以社區力量取代家庭功能，期盼產生「社區保姆」力量，導引中輟生回歸正途。
法務部在2003年間決定對學業成績較差、學校適應不良，有違規情事，處於行為偏差邊緣學生，輔導課業並導正行為，達到全面預防犯罪，減少被害目標，因此在全國各國民中學學區成立「社區生活營」，提供需高關懷學生學業、休閒、心理、生活探索等全方位輔導。
「社區生活營」一班原則上不超過十人，平常每天下課後，由專職輔導人員或教導志工指導課業，星期例假日及寒、暑假期間規劃休閒活動及戶外育樂營活動，採生動活潑方式，寓教於樂，促進德、智、體、群、美五育的均衡發展。
