教育不只有成绩而已

【大纪元2012年07月30日讯】（大纪元记者王秀如台湾台中报导）“科学班”为教育部于高中阶段设置的数理性向特殊班，目的为培育兼具人文素养与科学专业智能的杰出人才。目前台湾共有5所高中设置科学班，包括：建国中学、新竹实验高中、台中一中、台南一中、高雄中学，分别与台、清、交等大学共同合作，提供具科学潜能的学生提早接受科学专业领域教育。

以今年（101年）台中一中科学班为例，招生地区为中彰投，甄试内容分2阶段，第一阶段初试科目考数学，录取50人；第二阶段复试科目：国文、英文、自然（包括实验），最后录取30名。今年一中录取30名，其中只有2名女生，ㄧ为就读彰化国中的谢佳媗，另一名为台中大里区光荣国中程莛婷。据补教界资深数学老师程行分析，科学班数学考试题目比高中数理资优班入学考试更具深度，历年女生考取均占少数，能考取的同学不只数理顶尖优秀，国、英一样要有实力。

荐考科学班 专家授独门绝招

如何顺利考取科学班？具多年实务教学经验、培育无数数理资优生的程行表示，想要考取科学班，靠传统不断复习考试的学习框架是不够的，需要培训小孩具有独立思考能力，并充实课程深度、广度。其次，养成教育时机也相当关键，他认为最佳培训时机为小学五、六年级，因此时较无升学压力。国中、高中有基测、学测升学现实压力，大部分学生及家长均会较着重于在校成绩的好坏，因此要有出色成绩可提前养成独立思考模式，错过了以后，孩子面临考试竞争时，将再度跳入不断复习考试的学习框架中。此外，程行也建议家长多带孩子参加全国性各类数学竞赛，不但可以藉由竞赛印证思考能力是否提升，也增加大场考试的经验。

自创互动教学法 训练学生思考能力

谈到为何特别擅长培育数理资优生？程行表示，在台中大里地区教学多年生涯中，他发现一些学生对数学充满好奇心、喜欢思考、特别喜欢挑战难度课程，遇到不明白问题就会追根究底。程行本身为清大数学硕士，对教学方法又颇有研究，为了满足这些学生的求知欲并充分发挥学习潜能，他特别设计了ㄧ套教学课程，充实深度、广度，并落实小班教学；在教学上强调提问互动、进而强化心智组织能力。而真正最关键的因素是：要有经验、专业的老师带动全班互动学习风气。他进ㄧ步说明，首先须想办法让同学敢于发问、尝试错误，激励同学勇于发表自己的见解再由老师提示，教学生自己找规律，及如何分析解决题目的关键点，利用同侪见贤思齐的竞争心理，形成ㄧ种潜移默化的学习环境。这样的特殊训练，最好小学维持每周3至4小时，国中训练时间则可以缩短ㄧ半，就像下围棋般当成生活的一部分。

对教育充满使命 他坚毅的说“我ㄧ定要做”！

深耕补教界20多年，ㄧ路走来程行对教育学生始终怀抱理想，对学校无法照顾到头、尾2极学生总是默默耕耘、认真奉献。值得一提的是，只要学生有需要、肯学，他便全心付出，不惜砸下重资聘请顶尖师资，提供学生全方位教学环境。对孩子教育充满使命，他坚毅的说“我ㄧ定要做”！他回忆：许多年前在坊间ESL教学尚未盛行时，他认为听、说能力对英语学习非常重要，就不惜成本，首开先例聘请10位外籍教师，提供学生全美语学习环境。后来发现许多学生对科学有兴趣，对教育充满实验精神的他更开设业界独一无二的科展班，除了聘请2位博士生指导、提供昂贵器材，为培养学生实验精神及观察思考能力更是绞尽脑汁思考各种教学方式。记者来访时，他更滔滔不绝分享最近正和许多老师、家长讨论未来想开设“发明班”，带孩子远征德国汉堡参加发明比赛呢，他提到当和学生分享这个想法时，学生马上拍手，兴奋的表示赞成！◇