高中生参加科研活动的重要性

　　看着学生通过不懈努力，参加各种科学竞赛、学术会议，或是在科学杂志上发表学术论文，逐渐走上成为科学家的道路，对作为导师的笔者来讲，真是无比珍贵和自豪的事情。

　　梦想成为科学家的高中学生，应尽早接触科学研究活动。在Prafys科学中心做过科学研究的学生，都体验到了科学带来的乐趣，培养了兴趣的同时也更加充满自信。

　　在Prafys科学中心完成了一年期研究活动的学生，一般可以有3-5篇会议论文发表，这些都将是高中生简历上的亮点。可供参加的学术会议很多，有关于药学、糖尿病学、医学工学、毒性学、化学、生物学和神经学等等。一定有适合自己研究领域的会议参与，并在会议论文集中发表自己的研究成果。论文的作者可能不只一个，所有参与研究者都将成为共同作者。而第一作者应是研究课题的负责人，亲自主导实验的人，其他作者的顺序根据对论文的贡献、参与研究的积极性，以及年级级别来确定。这个排名顺序是通过Prafys内部工作人员的公正评价才能最终确定的，因此不会出现不公平的现象和纠纷问题。

　　Prafys科学中心所参加的，都是业内专家学者共同参与的学术活动。在这样的会议中，学生可以与来自全世界各国的教授、专家见面和交流。作为高中生，参加这样的学术会议是增长知识和见识的绝佳机会。无论是想申请奖学金，报考医学院当医生，还是想去学校做教授，在高中时参加学术会议的经历对学生来讲都是非常珍贵的，这样的简历必然会让人刮目相看。由此可见，通过Prafys科学中心积累科学知识和研究经历对自己将来的发展是何等重要。在Prafys科学院里，有很多正在积极参与研究活动的学生，他们都希望获得丰富的研究经历。

　　那么，在学术会议上发表自己的研究成果，为什么会让学生得到如此高的评价呢？首先，这样的经历说明学生曾参与什么样的学术研究；作为研究团队的一员，对团队有什么贡献，是否积极参与，这些都可以证明学生从事研究的能力。其次，这样的经历会让学生在面试的时候信心十足，可以与面试官交流很多有关科研的话题。相反，没有研究经历的学生面对面试官会没有话题，或者无言以对，让面试的气氛变得很沉闷，自然不会有理想的结果。

　　有时，尽管学生在研究课题中的贡献较小，但还是可以通过对论文进行编辑和修改的训练，增强学生对学术论文的阅读能力。另外，通过写摘要、简述、序论、评述、总结实验方法和概括实验结果及结论，学生可以掌握如何写好学术论文的技能。

　　Prafys科学中心，大力鼓励每个学生进行独立的研究活动。指导老师不是手把手地教学生做实验，而是通过引导的方式，让学生亲自动手动脑做实验。在研究的过程中，有时学生会遇到很多难题不能独立解决，这个时候，我们指导老师将和学生一起探讨，提出假设，准备实验，建立模型。通过这些不断的思考和训练，每一个学生都将逐渐增进与指导老师间的信赖，成长为认真的科学研究者。

　　Prafys科学中心的目标是培养和训练有志成为科学研究者的学生，使其能够胜任任何科学研究，并以成为Prafys的一员而感到自豪。每一天，所有Prafys的导师和工作人员都在为实现这一目标而不懈努力。

　　详细咨询，请拨打Prafys科学中心电话：201-310-1320。网址：prafys.com。