台中小学推广艺术教育 缺师资缺时间

【大纪元12月2日报导】（中央社记者陈至中台北2日电）广达文教基金会今天公布一项问卷显示，中小学推广艺术人文教育，最大的困境是缺乏专业师资，以及课程负担太重挪不出时间。

广达基金会去年11月至今年6月针对参与“游于艺”计划教师发放问卷，第一阶段回收661份，第二阶段回收774份。

调查显示，教师推动艺术人文教育，最大的困难依序是缺乏校内教师社群、教学与培训时间不足、教学负担过重无暇兼顾、跨领域课程难以整合。

对校长来说，认为困难在于缺乏足够经费、学校地处偏远缺乏资源、缺乏教师社群支持、缺乏艺术专长专任教师等。

广达基金会提出的解决方式，包括跨科跨领域课程合作，利用学校周遭美术馆、博物馆充实教学，以及组织跨区域学习网，提升教师社群的专业能力。

参与“游于艺”的台北市太平国小校长游鸿池表示，艺术教育不只是艺术课教师的事，可以跨科整合挪出时间。例如艺术创作者的生平、创作历程，国文老师就能帮忙；进行社区文史踏查时，社会科教师也能派上用场。

广达文教基金会执行长徐绘珈表示，艺术教育是厚植人文的根本，透过教学提升学生创意思考、独立学习、主动提问等“带的走”的能力，可以受用终身。