卢雪松事件，谁掩盖了“事实的真相”？
【大纪元8月3日讯】吉林艺术学院以“发言人”的名义，发表了一个“公开声明”，交代了卢老师停课的理由，这种公开化的态度是值得欢迎的。其中有些内容（第一条、第二条）笔者不便涉及。“对于不能谈论的，我们只有保持沉默”。
但是仍然有可以讨论的层面。比如在这个声明的第三、第四条中，都使用了“真相”这个字眼。先是说，“卢雪松回避问题的关键，掩盖事实的真相”，后来又说，“希望各方面人士在发表自己的言论前，首先要了解事实的真相”。
但是显然，某些“真相”以及说出“真相”有关的字眼，不是一般人能够使用的。不用说你试图拿这些字眼来讲述什么真正的事实，而是压根不能提的。笔者在写这个东西时，对于发言人已经提过的字眼也不想重复，知道那是不能重复的。而卢老师，她能够在自己所写的东西中，迳直提及她的学校的发言人所使用的某些字眼吗？
所以，维特根斯坦的那句话应该更正为“对于他们能够说的，我们不能说的，应当保持沉默；让他们来说。”同样，哈维尔的“生活在真实中”这句话，也应该更正为——“让他们生活在真实中”。
继续要向吉林艺术学院追问的是，为什么8月1日公布的这个停课“真相”姗姗来迟？它为什么不更早地公布，即在停卢老师课的第一时间向卢老师本人宣布？让卢老师能够知道为什么原先的教学计划不能够完成？让她向自己、向学生、向家人和社会都有个交代？对卢老师本人和同学们真正负责？如果说，现在的讨论让吉林艺术学院名扬天下，那么这是由谁造成的？有关“掩盖真相”的责任，又由谁来承担呢？
直至前几天，卢老师还在以轻松的心情说“等待一场愉快的谈话”她固然有不能说出某些话的顾忌，但是在她看来，事情远远没有现在公布的那么严重。这份声明还直接告诉人们，要对卢老师“对此进一步作出处理”，我们表示强烈关注。
请“吉林艺术学院发言人”澄清这样一种说法：有自称“卢老师的学生”说，是有个学生在与卢老师谈话之后，“回家之后就吓哭了，不知道怎么做，才会去找学校的党组织解决问题”。而根据你们的解释是你们有关同志的“发现”（该院辅导员和党总支负责同志发现有名学生（预备党员）思想消沉”，而不是学生主动找上门来的，这个细节至关重要，现在说法不一。为了避免出现歧义的理解，希望学校允许这个学生能够自己出来澄清，或者由第三方人士（比如律师）代为说明，对于“事实的真相”采取一个真正负责的态度。
关于吉林艺术学院卢雪松停课情况的公开说明
吉林艺术学院发言人
近日来，我院青年教师卢雪松在互联网上发表了《我梦想早日回到我热爱的讲台——给吉林艺术学院党委书记的公开信》，引起了社会舆论的关注，一些学者和网友对此事纷纷发表言论。为使社会了解事实真相，以正视听，特作如下公开说明：
一、卢雪松系我院戏剧学院戏剧文学系教师，1996年参加工作，讲授《中国电影史》和《传播学》课程。今年5月，该院辅导员和党总支负责同志发现有名学生（预备党员）思想消沉，情绪低落，并流露出退党的思想倾向。经过党组织进行深入细致的思想工作，该同学提高了觉悟，向组织反映卢雪松在课后向其传播法轮功组织有关诬蔑、歪曲、诋毁中国共产党的宣传材料，并向数名学生介绍有关退党的网站。经初步调查，情况基本属实，故学院决定卢雪松停课检查，听候进一步处理。
二、卢雪松曾经于1997年起习练法轮功。2002年，经基层党组织的耐心帮助教育，她一度认识其错误，并向学院作出书面保证，不再习练法轮功。近半年来，学生反映卢雪松在课堂上时有对党对政府的过激言论，对“民主”和“传播理论”进行片面的解释，给学生造成消极影响和误导。学院从关心和爱护青年教师的角度，对卢雪松进行了批评教育，希望她能转变认识，端正态度，做一名合格的人民教师。此次学院决定卢雪松停课检查，其在课堂上发表个人观点并不是直接原因。
三、卢雪松回避问题的关键，掩盖事实的真相，利用互联网公开惑众，给学院造成不良影响，对我院广大师生造成情感上的伤害，学院将对此进一步作出处理。
四、我院感谢公众对此事的关注，但希望各方面人士在发表自己的言论前，首先要了解事实的真相，这样才能真正对个人、对组织、对社会负责。
吉林艺术学院发言人
2005年7月31日
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