神奇的放大镜

　　　　　　　　

洲洲是个过动儿，他的专注力通常维持不到十五分钟。每当情绪不稳定时，即使老师正在上课中，他也会和同学发生争执…

洲洲是个坐不住的过动儿。我去代课的第一天，在升旗典礼时，突然发现队伍中的洲洲不见了。只见远方铁栅栏围墙上，坐着一个摇摇晃晃的小孩。赶紧飞奔过去，洲洲却悠然自得地两脚悬空晃荡着。我低声下气，好话说尽，终于哄他下来。

有一回在上课中，洲洲又不见了。突然教室外边的水池传来一阵劈哩啪啦的巨响，探头一看，只见原本悠游于清澈鱼池的几条锦鲤，已陷入混浊的迷阵中。洲洲用一份很自在的神情对我说：

“我在用肥皂洗手，顺便洗洗脸。老师，很凉快哩！”

洲洲的专注力维持不到十五分钟。当情绪不稳定时，即使在上课中，他也会和同学发生争执。这时，全班就会齐声大喊：“大哥大！大哥大！”洲洲顿时像齐天大圣被唐三藏念了紧箍咒一样，痛苦地紧抱着头。原来，洲洲只怕妈妈，只要妈妈打电话来，洲洲就会慢慢安静下来。我告诫同学不要这样，怕会吓着洲洲。

几天下来，洲洲的过动虽然让我疲于奔命，但是洲洲的柔情和美劳的天分，也着实令我惊喜。因为我的鼓励，洲洲隔天说要送我一个神秘的礼物。原来，他亲手做了一个约五公分高的纸机器人，头戴金黄色盔甲，身体各个部分环环相扣，关节还可以转动，手持一把桃红色宝剑，可拆下挂在活动腰带上，脚着一双帅气的黑色马靴，可以自由穿脱。我看了真是既惊叹又感动。洲洲在一个过动的外表下，竟有一颗如此细致的心。

有一次上音乐课，洲洲又和同学发生争执，一直使性子，气氛弄得很僵，场面也很火爆，音乐老师快受不了了。坐在后面批改作业的我，顺手从抽屉中拿起一只15倍的放大镜，轻轻牵着洲洲的手，默默地将他带离教室。

来到中庭花园，找了一棵鸡蛋树，让洲洲抚摸一下树干，问他有什么感觉？他说有一种很舒服的冰凉感。再让洲洲坐上石马，打开放大镜的灯光，观察树干的纹理，洲洲露出新奇的惊喜。然后请洲洲蹲下来，一起找找看有什么其他的神奇宝贝。

结果，我们找到了一株开着迷你小白花的漆菇草。接着，洲洲的目光移向艳红的蛇莓。“这可以吃吗？”“可以呀，要不要尝尝看？”“不怎么好吃耶！”黄花酢浆草像腊烛台般的果实在洲洲轻轻的碰触下，迸裂开来，成熟的种子弹了洲洲满脸，像太空大战的流弹，到处流窜，洲洲好不开心。

我们还用放大镜，观察多种蕨类植物的孢子囊以及正在搬家的蚂蚁，并在草丛间寻找蚱蜢的踪影。蚱蜢弹跳的身躯，让洲洲煞费周章才观察到。

二十分钟过去了，我轻轻地问洲洲：“可以回教室了吗？”“好啊！”洲洲让我牵着他的小手，蹦蹦跳跳、心满意足地回到教室，坐回自己的位子。

贴近孩子的心，随顺他的好奇，给他机会去观察、去体验，他就会健康、自然地成长。就一只放大镜、一颗童心，洲洲的负面情绪，在一片趣味天地中不知不觉消逝。

转载自:台湾大纪元日报@

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