学者吁教育部5年500亿高等教育采开放式课程

【大纪元6月11日报导】（中央社记者韦枢台北十一日电）麻省理工学院 (MIT)的开放式课程创始人、工学院副院长俞久平今天建议，教育部5年500亿元高等教育发展计划成果最好采取“开放式课程”做法，把课程都开放到网路上供人点阅，因为既然已经投资，就要发挥最大效益。

为了引进国际相关领域的第一手资讯，并将台湾的成果介绍给全球数位学习领域的关键人物，经济部工业局、人事行政局和台湾师范大学委由资策会与奇幻文化艺术基金会联合执行，于6月11日至13日举办“2007年开放式课程与数位学习创新应用国际研讨会”。

研讨会中，包含俞久平、约翰霍普金斯大学科技学习中心主任Sukon Kanchanaraksa、卡内基美隆大学的开放学习计划负责人Candace Thille等世界顶尖大学的菁英领袖以全方位角度来探讨数位学习2.0的趋势以及走向，涵盖全球170所大学的国际开放式课程联盟、推动美国各州立法通过鼓励开放式课程的趋势等，都是这次会议的主题。

俞久平说，开放式课程不但可以提高大学的国际知名度，同时可以从来自世界各地的指教中获益，让教授一直保持课程水准压力。MIT目前已有1800门课程开放在网路上，有50%学生使用这些课程，更有14%到15% 学生入学后表示，他们是因为开放式课程而选择到MIT 。

俞久平认为，给得愈多，学校、教授的影响力愈大，“MIT不费吹灰之力，就在全世界多了很多为学校宣传的校友。

Sukon强调，医学议题的开放式课程被大量点阅，意味可能有更多人获救，和他们教学生“救人”的宗旨不谋而合；他更建议，其他大学可以利用现有已建立的开放式课程基础，进行更进一步的创新研究。

台湾师范大学副校长张国恩说，师大正致力于将通识课程数位化并开放分享，同时还想进一步利用师大附中优秀师资制作开放式课程，让偏远地区的中、小学都能看到附中老师的总复习课程，缩短城乡差距。

资策会数位教育研究所主任林立杰表示，麻省理工学院因为开放式学程更具国际影响力，只要做有影响力的事就会产生商机与价值，目前国内授课方式并没有因为科技进步而有太大改变，相信开放式课程在国外的经营方式，会为国内大学、数位学习业者带来更大启发。