【大紀元6月18日報導】（中央社記者翁翠萍台北十八日電）台灣國中學生基本學力測驗今年首度試辦寫作測驗，閱卷只發現一名考生卷子通篇中國簡化字而被扣一級分，閱卷教授曾芬蘭最近在一項研討會表示，明年九十六年基測寫作測驗正式計分，考生作答務必要寫正體字，閱卷也應回歸國語文專業處理。
國中基測納入寫作測驗，考生、家長與教師都關切考生會出現寫簡體字或簡化字的狀況以及閱卷給分情形；根據閱卷教授指出，國中基測首次試辦的寫作測驗，經閱卷只發現一名考生的寫作卷通篇是中國簡化字，其中夾雜部分簡體字，閱卷教師依照可看懂和理解的程度給分，另外還扣一級分。
負責國中基測首度寫作測驗的台灣師大心理與教育測驗研究發展中心寫作測驗組長曾芬蘭表示，去年規畫今年基測試題時就開始蒐集簡體字與簡化字資料，四月初並針對簡體字、正體字相關問題，邀請四百多位閱卷教師就評量計分原則與方式進行溝通，確定基測寫作測驗目的是「評量考生寫作能力」。
她說，國中基測寫作測驗的編製主要依據九年一貫課程綱要能力指標，希望透過各類寫作題型評量國中畢業生是否具備表達見聞與思想的能力，內涵包括立意取材要切合題旨、結構組織要首尾連貫、遣詞造句要流暢、正確運用文字與格式及標點符號不要有錯別字，這些也是評分四項要點，評分等級則把學生寫作能力由劣到優區分為一級到六級分，四級分顯示已達一般水準。
曾芬蘭說，經過討論，簡體字與簡化字被認定為錯別字，考生寫簡體字的評分原則可有兩種情況，一是寫作測驗規定寫正體字，寫簡體字可當錯別字處理，評分原則回歸到六級分評分規準的設定，二是錯別字可能影響文意的傳達，閱卷者若能讀懂考生寫的簡體字，不影響文意傳遞，特定簡體字的書寫則可被忽略。這兩種情況下得到的寫作測驗分數不完全相同。
不過，曾芬蘭指出，一年來收集到的考生資料顯示簡體字書寫不常見，這次基測寫作測驗閱卷教師統計常見的簡體字或簡化字只有「又寸（對）」、「体」、「么（廣）」、「又欠（歡）」，還有國、變、會、莊、說、諮、詢等字的簡寫體。
曾芬蘭說，閱卷十天下來，閱卷人員對簡體字的評分原則也大致能掌握，只有一位閱卷教師因為看到一篇卷子通篇是簡體字與簡化字，不知如何處理，而來依寫作內容給分，並再扣一級分。
曾芬蘭強調，今年寫作測驗不採計分數，大家也就不在意，明年正式採計大家就會很重視，原則上，若不影響文意傳遞，特定的簡體字可以被忽略，考生所寫簡體字都會被當做錯別字處理，評分人員的閱卷訓練也不是錯了字都扣一級分，若取材恰當，首尾連貫，就算錯幾個字仍會有四級分。
