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學測
【大紀元1月24日報導】（中央社記者翁翠萍台北二十四日電）大學學科能力測驗今年首度邀請高中教師五人入闈審題，並於今天早上入闈，鑑於近年地球氣候變得愈來愈怪異，地球科學教師蔡靜誼提醒學測考生，多注意相關時事、多練習會閱讀圖表呈現的意義。
去年七月大學分發入學依據的指定科目考試首度聘請高中教師入闈協助調整試題，成效良好，九十六學年度學科能力測驗因此跟進，聘請北一女國文教師彭自強、台北市建國中學歷史教師賈本曜、台北市中山女中地理教師黃娜貞、台中一中物理教師林許淵、高雄女中地球科學教師蔡靜誼入闈，希望協助學測試題更適切。
蔡靜誼強調地球科學與生活貼近，提醒考生多注意相關時事，例如全球氣候變遷相關事件，近來媒體常報導地球溫度將逐年升高，就與溫室效應有關，台灣在地球板塊結構夾擠中常有大小地震釋放能量，還有大約一兩年前發生的南亞大海嘯，都是地球科學研究的範圍。
彭自強指語文是能力與程度，雖然無法靠一次學測考試提升年輕人的國語文能力，還是要靠平日努力，但好的考題對學生來說，仍有指標作用，會是學習的方向；距離學測只剩九天，她提醒考生還是要多閱讀，有助應考作答的分析與表達。
針對去年引起爭議的火星文試題，彭自強說學生使用火星文確實非常普遍，電腦語言的流行確實無法抗拒，但若有好的書籍介紹或藝文活動，還是可以把火星文的吸引力拉過來，就是需要多閱讀。
歷史教師賈本曜提醒考生注意，學測歷史科試題多年來趨向生活化，不死記，以評量學生對歷史的基本脈絡與理解能力；地理教師黃娜貞說地理試題這幾年也靈活化、生活化，但仍符合高中課程綱要，希望入闈能協助試題盡善盡美。
物理教師林許淵希望入闈協助試題能以高中程度解釋題目，不要超出高中課程綱要，由於學測考基礎能力，不需繁雜計算，學生最主要是要把觀念搞懂。
