【大纪元2月1日报导】（中央社记者陈至中台北1日电）104学年度学测数学科，普遍被认为计算量太大、题目不易看懂，连补教解题老师都答错。
全国教师工会总联合会解题团队代表、成功高中数学教师许玉华表示，以往学测多重观念，观念清晰、一看就能解出的“低层次”题目约占一半，今年却不到2成。
许玉华表示，今天老师解题时，也不断叹气，中等程度的学生，恐怕会觉得花在数学的精力都白费了。今年的试题，势必对教学现场产生不利影响。
许玉华说，她不反对出有难度的题目，但比例应该拿捏好，今年很多题目都需要演算技巧，且题型新颖，要花时间看懂题目、了解题意，不是多做考古题、试卷就能应付。
台北市高中数学科教师团队也认为，今年数学整体计算量稍大，含图形题目多，单题文字叙述较长，整体难易度较去年难。建议大考中心之后出题时，“文字包装”的题目不要过多，并简化计算数字。
补教数学老师何明表示，今年数学科违反学测趋势，很多题目连经验丰富的解题老师都会被误导。他建议题干太长时，应将关键字句以粗体、底线的方式加强凸显，“这无涉数学题目，只是让学生能更注意。”
今天考完，何明安慰很多学生，希望他们平复心情，认真面对明天剩下的两科考试，不要被心情影响。下午解题记者会上，何明也再三呼吁媒体一同安抚考生，并说连他都有2题算错了，相信绝大多数考生都面临同样的考验。
