【大纪元2015年08月02日讯】（大纪元记者徐翠玲台湾台北报导）对于外界担心学生正值冲动年龄，反课纲诉求如果全部落空，恐发展到最糟地步（例如连锁死谏）。中研院院士李远哲1日出席台大空气污染能源转型风险社会论坛时受访表示，不要为课纲针锋相对，大人应坐下来替年轻人解决问题，他不敢猜测也不愿看到最坏状况，希望学生能理性面对此事，更重要的是年纪大的人应听听年轻人的声音。
李远哲表示，他非常支持年轻人改造社会、把社会带好，“他们的努力会促进社会的改变”。李远哲说：“在学校学习，课本教什么应该不是那么重要”，他读中学时的态度是要学得更多、更深。他年轻时一直要当自己的主人，“一直说小孩子不懂事，我完全不能同意；我在中学时就很懂事，比年纪大的人更有理想”。
反对稀释人民对土地的认同
李远哲表示，历史应该是从人民立场看历史，课纲问题可以再讨论，但非常反对以微调方式把人民对自己土地的认同稀释掉；也不喜欢看到国族主义、中国史观、台湾史观等争论，课纲中这类争议应进行讨论而不是强制修改。
十几年前，李远哲在台北参观外国学校，看到壁报“我的故乡”，他很好奇一个从外国来台湾住3年的小孩，认同的故乡是哪里，结果是台北。李远哲强调，从历史观点看土地是属于人民的，人民要当家做主，重要的是在这块土地上成长的人民。
历史课纲微调不是急迫的事
李远哲表示，课纲中历史微调不是那么急迫的事，他在吴健雄基金会网站上，跟很多中学老师讨论物理、化学、数学等课纲，发现各做各的，不同领域没办法衔接，自然科学的整合还是有很多问题。
关于新旧课纲并行上路，争议部分不考的政策，李远哲表示不妥；部分台湾史地拿掉，授课或接触内容不同会导致史观产生差异。如甲午战败，中国政府把台湾割让给日本，不是日本用军队、武力侵占，很多人说是日治时代，课纲却说日据时代，日本把台湾当成领土治理跟占据是有出入的。
课纲硬上 吴思华有苦说不出？
李远哲说，看到电视上教育部长吴思华非常不愉快的脸孔，“知道他一定很痛苦，也知道他应该知道怎么做，但为什么不做？” 吴思华没能面带笑容安慰、鼓励学生，却好像有很大的仇恨似的控告他们，他完全不能同意。
李远哲指出，吴思华做这事绝对不是理直气壮的做，一定有很多为难的地方。他心里应该知道对学生不应该这样，有争议的东西，作为一个学者应知道要往后延。对于吴说课纲必须上路是因为课本已经印了，李远哲表示，不能接受，“印课本不需要多少钱”。◇
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