【大纪元2016年08月12日讯】（大纪元记者江禹婵台湾台北报导）12年国教总纲上路后，许多老师和民众都来不及了解内容，就通过“黑箱课纲”，学者呼吁，教育部重新检视偏重文史科、轻忽自然科的授课时数，进行通盘调整，才能达成原订的教育目的，应重新回头检视12年国教的总纲，不应急就章，才能符合现代公民所需的生活教育。
台湾教授协会12日举办“请停下脚步：重新检视12年国教总纲”记者会提到，马英九政府提前在2014年将12年国教总纲，提前1年硬推上路，但许多配套措施都未到位，造成教学上的困难。出席学者多为文史科领域学者，却一致建议教育部应加强对于12年国教总纲的自然科授课时数，不应偏重于文史科别。
政治大学台史所教授薛化元提到，国小到高中需要多少师资，都未规划准备妥当，虽然加开选修课的立意良善，但因国小师资人力不足，偏远地方的小校无法开设选修课，城乡资源明显有落差。
辅大哲学系助理教授沈清楷指出，教育设计偏重于文科，忽略自然科学，若12年国教总纲一上路，就会开始“崩坏”。他举例，规划12年国教课纲时，英文与国语文时数方面共有48学分，但自然学科(包括物理、化学、生物、地球科学)的授课时数仅有12学分，只占所有语文科的1/4。
政大历史系副教授金仕起表示，在“9年一贯课程”中，曾将历史、地理、公民3科统整为“社会学习领域”，但在统整课纲、配套措施、编教科书、老师教学和学生学习5方面都出现不少问题。加上12年基本国民教育课程纲要总纲又在高中教育阶段，把历史、地理、公民与社会3科统整为“社会领域”，并大幅裁减授课时数，名为统整实则分科，学分数严重不足，更是造成教学上的困扰。◇
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