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夏林:输在起跑线上的孩子却赢在终点

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【大纪元2018年01月25日讯】谈起长跑比赛,比如马拉松,我们都知道起步时不要太猛太快,否则到了冲刺阶段,力气已用尽,看到终点也有心无力了。

对于孩子的教育,其实也与马拉松有相似之处,孩子从小受的教育,应该如何,才能保证孩子在将来成年之后,成为社会的栋梁,对社会有大贡献的人?在这一点上,中国和西方的方法截然不同。中国现在的教育,是要 “赢在起跑线上”,所以,孩子从幼儿园开始,就存在强大的竞争,要考上名牌幼儿园,名牌小学,名牌中学和大学,然后留学欧美等等。而且小孩从小在学校之外,还要学很多课外的东西,比如外语,舞蹈,音乐,编程,无穷无尽的考试,家教,课内课外作业,孩子的玩乐时间,成了最不重要和最容易被挤压的。

西方的教育,则正好相反,是“输在起跑线上”。首先孩子们要保证玩乐的时间,多动手,学会自理,学会什么是礼貌,善良的行为,互相帮助,尤其是帮助弱者,与别的孩子分享自己的玩具和东西。西方政府不鼓励学生很小就学课外内容,有的政府,比如德国,还立法禁止家长让孩子去学额外的东西。总之,小孩子就以玩乐为主。他们认为,小孩子天性在这个时候就是玩,那么就顺天意,让孩子尽情游戏和玩乐。因为孩子是自然的一部分,他们来到世界带来了很多不同的天赋,他们的生命,时机一到,天赋才华就会展现。但如果从小灌输大人的学说定律,就干扰或破坏了这个生命成长的土壤,到时他们的天赋潜能就可能无法正常开花结果。

哪种教育好?看看结果:孩子输在起跑线上的德国,工业,科技的发达自不必说,诺贝尔奖的得奖人数是世界之最。比如爱因斯坦,他没受什么学前教育,在小学时还被认为是低能儿,但到他智力发育成熟,数学的天赋,和对宇宙的好奇就开始展露。最终取得惊人成就。

而中国的孩子,那些赢在起跑线上的孩子,固然可以考高分,但动手能力和独立思考的能力却比较差,更不要提诺贝尔奖了。他们的自信心尤其弱。而且认为父母伺候自己是天经地义的。中国的父母,从一方面说,逼着孩子学这学那,好像 “子不教,父之过”;但在另一方面,却对孩子娇生惯养,造就一大批啃老族。比如我认识的一些中国孩子,虽然已经20多岁,早已大学毕业,英文流利,也有专业技术,但他们并不觉得自己必须养家赚钱,有什么事情就管父母要钱,买车买房,工作稍不如意就辞职,或者不找工作,反正父母亲的钱源源不断地供应他们。这样的人,怎么指望他们会成为社会杰出人才?西方青年,无论父母多有钱,都不认为是自己的。记得早年在一家公司工作,老板的儿子由于经济萧条,遭到裁员,老板心疼儿子,叫他回来自己的企业上班,不要辛苦的到处找工作,但他的儿子不肯,坚持要自己去找工作,不求父亲的怜悯和施舍。

年青的父母们,你们教育孩子的时候,是希望他们赢在起跑线上,还是赢在终点呢?#

责任编辑:滕冬育

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