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儿童社交与情感能力发展

(来源:澳洲政府健康与成长(高龄)部)

在出生至学龄这段时期,是儿童早期社交与情感发展中最重要的生长与发展期。(Fotolia)

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【大纪元2018年04月07日讯】儿童的早期社交情感发展,在出生至学龄这段时期是最重要的生长与发展期。在早期,儿童不仅迈出第一步或说出第一句话,还通过与其他人的关系建立起对世界及他人的期望并首次培养:

1、自我意识包括对自己及自己能力的良好感觉;

2、在生活中与其他人相处的社交能力;

3、情感能力如认知、表达及管理多种情感。

这些首先培养出的能力非常重要,因为它们构成了儿童持续发展的基础,影响到他们现在以至将来的身心健康与福祉。

支持孩子发展社交和情感能力

婴儿是天生的交际家,能够体验和表达多种情感。通过与照顾者的多次正向互动,婴儿将培养到良好的自我感觉,享受与其他人的关系。他们还将学会如何管理多种情感及如何有效交流,以满足自己的需要。

随着婴儿成长为幼儿,他们能够独立处理更多事情,但仍需要照顾者给予指导和支持。幼儿一方面希望取悦成人,同时又不想失去自我。因此他们会模仿其他人,通过在日常生活中“帮助”别人而建立自信,如做饭、清洁和购物。他们还会根据照顾者的反应来调整自己行为,通过与重要成人的关系,学习应对冲突、解决问题。

幼儿通过包括与其他成人和儿童在内的广大关系网络,来达到发展自己的社交与情感能力。

儿童的社交与情感能力始终在不断发展。但不同儿童在能力上可能有不同的发展。为他们提供多次学习与练习的机会,可让他们受益。

早期儿童服务内容

早期儿童服务可以帮助孩子通过多种方式发展社交与情感能力,包括:

1、与家人建立关系,使孩子在早期儿童服务人员一起时感到安全、稳妥和自在;

2、了解各个孩子;

3、温和对待孩子并积极回应;

4、安排水平适当的体验活动,促进孩子社交与情感能力的发展(例如,帮助学步儿童轮流活动及与他人分享);

5、和孩子交谈、讲故事,讨论他们的情感与社交情况;

6、与孩子讨论事件、情感、对其他人的感受、这些感受与他们行为的关系。

家人可以通过以下方式为孩子的社交和情感能力发展提供支援:

1、态度和蔼可亲;

2、行为保持一贯性且可以预测,为孩子带来安全感;

3、经常进行面对面交流,包括眼神接触、微笑、一起大笑;

4、对孩子的信号和偏好做出回应(例如,明白当孩子转过脸去,是孩子发出信号表示已经玩够了,应该停止玩耍);

5、和孩子讨论正在发生和即将发生的事;

6、安慰及帮助孩子管理他们的情感;

7、鼓励孩子探索、玩耍及尝试新事物;

8、自己起用社交与情感能力,向孩子展示这些能力如何发挥作用(如,与孩子谈论你自己的错误、道歉、尝试把事情做得更好,通过这些途径向孩子表明这些都是生活的一部分,对每个人来说都是学习机会);

9、描述情感并为其贴上标签(如:“我喜欢和你一起做智力题。真有意思!”或者“你今天是不是因为朋友没来所以有点不高兴?”)

10、讲故事、玩游戏、唱歌、跳舞,玩想像中的游戏;

11、根据孩子的发展水平,支持他们做出选择和解决问题(如:“你想穿红裙子还是蓝裙子?”)

12、提供与其他人互动的机会(如和其他孩子一起玩,邀请其他孩子到你家玩,去公园跟其他孩子玩等)。

责任编辑:瑞木悦

 

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