【大纪元2018年09月02日讯】（大纪元记者江禹婵台北报导）根据“县市教育力”调查，总排名前5名是台北市、台中市、新北市、桃园市、彰化县。上次调查下滑至第4名的台北市今年重回第1名，台中市、新北市分居2、3名，面对108年新课纲，但认为已具备跨领域开课能力的教师只有5成左右。
亲子天下2日举行2018年县市教育力调查公布记者会，县市教育力调查根据公平与多元创新、教学力、阅读力及政策领导力等4大面向，针对全台22县市首长、及教师、校长、家长代表进行问卷调查，教师、校长、家长等有效样本数合计1万1874份。
亲子天下媒体中心总编辑陈雅慧表示，面对即将到来的108新课纲，仅有一半教师认为自己准备好了，等于还有一半的教育现场尚未装备完整，有待加紧脚步跟上。
从2010年起，《亲子天下》每2年进行1次该调查。上届调查时，北市市长柯文哲刚上任，新点子多，但没和校长形成“伙伴关系”，校长满意度全国最低、政策领导力全国排名第19名，因而总成绩落居第4名。但本届北市在阅读力、教学力、多元创新这3项指标都是第1名，政策领导力爬到第9名，总成绩重返第1名。
北市教育局局长曾灿金表示，各县市都有一些具竞争力的特色，他认为可以互相分享优势，北市主要推动在地化、国际化、全球化教育。台中教育局局长彭富源说，该局为了推动新课纲，特别专设“课程教学科”，从组织法规、人员增能、课程教学、资源4大面向并进。
行政减量部分，最有感的3县市分别为台中市、苗栗县和桃园市。台中的校长、教师有感比率全国最高，专家评审台中推动阅读、鼓励教育创新、推动新课纲等指标最好。台南、高雄掉出10名外，主因是高雄预算困难、负债高，政策领导力不佳，教师对政策和新课纲的满意度落后。
调查显示，面对108年新课纲，50.8%教师同意已具备跨领域开课整合知识的能力，42.2%教师认为学校软硬体已经准备好了。
陈雅慧提到，这次县市教育力调查的成绩单，重视由下而上建构支持教学创新和改革的基础建设，也非常需要资源的投入，各县市资源的落差，可能是未来基础教育发展的隐忧；面对新课纲，教育局处可能也需要打破过去科层的结构或专案流程，考验教育相关单位的整合力。
责任编辑：郑桦
