【大纪元10月12日报导】（中央社记者陈思洁、王鸿国台北县12日电）许美惠是一位国际标准舞老师，但是她的学生不是一般人，而是重度残障的“孩子”们。她带领八里爱心教养院院生，在轮椅上舞出一片天。
八里爱心教养院位于台北县八里乡华富山腰，为减轻身心障碍者家庭负担而成立。近年来，由艺人小S等在国内带动国标舞风潮，伊甸基金会数年前也自国外引进“轮椅国际标准舞”。“轮标舞”是所有身心障碍运动中，唯一需要非身心障碍者共同参与的运动。身障者坐在特制轮椅，非身障者在旁边站立引导，透过两人互动、搭配展现舞蹈动作。八里爱心教养院也于93年开“轮标舞”课。
许美惠从学生时代就热爱舞蹈，出社会后，虽然不是专职舞蹈老师，却没有停止跳舞。她原本在伊甸担任志工，透过介绍来到八里爱心教养院担任轮标舞老师。
“其实第一次进教室，我很害怕”她坦言，在伊甸基金会教轮标舞，学生多为肢体障碍，可以自由操纵轮椅，理解能力跟一般人无异；但是教养院院生不同，她第一次见到重度身心障碍的孩子，有玻璃娃娃、脑性麻痹等，她很害怕，怕自己没有能力胜任。
不过随着轻快的音乐，院生也感受到音乐及肢体动作带来的愉悦心情，仿佛忘却肢体上的不便。看见孩子们开心的表情，她不再害怕，心里决定“要坚持做下去。”
下定决心后，要面对的是漫长的路。教养院每位院生状况不同，有些肢体灵活，但认知能力不足；有些认知能力和一般人一样，却无法控制四肢。她说，重度残障孩子学舞比较缓慢，记性也不好，常常上完课，舞步也忘光了，因为没有立即的成绩出现，“刚开始，挫折感很大，也很难找到成就感。”
1、2次学不会，就花1、2年的时间，慢慢地，孩子们控制轮椅的技巧越来越好，经过不断地重复，舞步也熟练许多。她对中央社记者说，“你现在看到的成果，都花上3、4年的学习和练习。”为了示范给孩子们看，她自己也坐上轮椅，让孩子们跟着她的动作。
许美惠因材施教，编出适合不同障碍类型的舞蹈，也跟院生培养了好感情。她称他们“孩子”，因为真的把他们当自己的儿女看待，是心上的一块肉。不过，并非每个孩子都适合参与轮标舞活动。有时孩子们身体状况不好，转圈容易头晕、呕吐；但更迫切的问题是志工人数不足，无法让每个孩子都有1 位固定的舞伴，还有赖院方工作人员支援。
她说，轮标舞的主角是身心障碍的孩子，而不是站立的志工。有时候志工想积极表现自己，而忘了做好引导工作，甚至责怪舞伴跟不上，让孩子们很受伤。曾有孩子对她说“志工为什么要抛弃我？”，她听了很难过、也很心酸。
“孩子们心灵都很敏感、脆弱。”因为重残，孩子们很怕自己被抛弃、被遗忘。许美惠说，虽然她担任舞蹈老师，却也同时兼任心灵老师，鼓励孩子们不断练习，同时安抚他们受伤的心。
在教养院任教5年多，许美惠很受孩子们欢迎。院生圣杰说，虽然大家常常记不住舞步，但老师常用鼓励的方式，一遍又一遍讲解、重复；院生佳彤学了2、3年轮标舞，她很感谢老师很有耐心教导，“只是我们学得很慢，常常控制不好自己。”
慢慢磨，总会出头天。今年7 月，教养院院生应邀在“时代杯国际体育运动舞蹈公开赛”开幕当天演出，许美惠形容，演出完毕后“全场观众、国内、外来宾都站起来鼓掌超过3 分钟！”轰动舞蹈界。她骄傲、开心的说“他们是我的学生！”。
无私的付出，需要爱心、耐心及恒心。虽然她是老师，但她也从孩子们身上学到很多，孩子们虽然肢体重度残障，但经过不断地练习，总算有了一番成绩。许美惠不后悔当初下的决定，她说，“我会做到我的极限”。
