報告顯示小學成績與學前教育息息相關

【大紀元2013年10月30日訊】（大紀元記者陳菲婭澳洲悉尼編譯報導）有證據顯示，更好的學前教育會帶出更聰明的小學生。

據澳新社消息，澳洲政府理事會（COAG）改革委員會副主席克雷文（Greg Craven）在坎培拉向媒體表示，5年前政府理事會簽下了一項10年協議，旨在提高兒童早期及學校教育水平，如今有令人鼓舞的跡象表明這一舉措在奏效。

克雷文說：「比如，我們可以看到，比如在現進入三年級的兒童，他們是那些政府理事會改革的首批受益者。」

如果更多的幼兒每週至少上15個小時的幼兒園，他們將受益更多。

政府理事會改革委員會30日（週三）公佈一項教育報告。該報告使用全澳讀寫算數統考（NAPLAN）結果、入學人數、國際測試結果和人口普查數據，來評估從2008年至2012年間澳洲學生的成績。結果發現，澳洲小學生成績進步，而中學生卻停步不前。

報告還顯示，在學校出勤率方面結果相似，幾乎所有小學生都上學，但到了中學，出勤率下降。

在全澳學校範圍內10年級的出勤率最低，自2008年以來幾乎未有變動。科拉文表示，中學生的閱讀和算數結果未有顯著提高，這讓人擔憂。

但克雷文也指出，雖然整體來講學生表現不一，但讀完12年級的學生比例在上升。雖然澳洲看起來不能實現到2015年有90%的學生讀完12年級的目標，但可在2020年實現這一目標，「如果更多的澳洲學生人讀完高中，我們可以預計這些澳洲人的子女將做得更好。好消息是我們在改善基礎部份，我們在改善高中部份；如果 我們能夠解決中年級的教育問題，那我們似乎很有希望得普遍提高，」他說。

（責任編輯：簡玬）